选读二有个男孩儿爱唱歌教案教学设计导入设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《选读二 有个男孩儿爱唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《选读二有个男孩儿爱唱歌》教案教学目标 1.认识生字、新词，能顺畅、有感情地朗读文章。 2.按时间顺序，理清文章条理。 3.真切感受施光南对音乐的执著与热爱。教学重点抓住重要词句，体会施光南对音乐的喜爱之情。教学时数：1课时教学过程一、音乐欣赏，导入新课1.欣赏音乐片断《祝

资料类型：教学教案文档

所属课文：选读二有个男孩儿爱唱歌

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2018-04-26 09:14:00

来源学校

学校：锦州市凌河区安富小学

选读二有个男孩儿爱唱歌教案教学设计导入设计

未知

2018-04-26 09:14:00

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关键词：选读二有个男孩儿爱唱歌教案教学设计导入设计

正文

《选读二

有个男孩儿爱唱歌》教案

教学目标

1.认识生字、新词，能顺畅、有感情地朗读文章。

2.按时间顺序，理清文章条理。

3.真切感受施光南对音乐的执著与热爱。

教学重点

抓住重要词句，体会施光南对音乐的喜爱之情。

教学时数：1课时

教学过程

一、音乐欣赏，导入新课

1.欣赏音乐片断《祝酒歌》《吐鲁番的葡萄熟了》《在希望的田野上》。（使用畅言系统的图片或音乐）

2.同学们，这些优美动听的音乐都出自一人之手，他就是我国伟大的音乐家施光南。从小他就喜欢唱歌，喜爱音乐。今天我们就一起走近这位伟大的音乐家，结识这位爱唱歌的男孩儿。

3.施光南简介。施光南（1940—1990年05月02日），被称为“时代歌手”，为新中国成立后我国自己培养的新一代作曲家。（使用畅言系统图片）

二、初读课文，整体感知

1.轻声读课文，要求：

（1）读通读顺，（2）画记生字、新词，在不懂的词语上做记号。

（3）想想这篇文章主要写了什么？

预设：施光南从小热爱音乐，并凭着过人的天赋，执着与热情，终于踏上音乐

之路。

2.学生独立自学。

3.小组内交流。

（1）互相抽查生字、新词。

（2）分自然段检查课文的朗读。

（3）交流想法。

4.全班交流。

（1）指名分自然段朗读课文，学生评价。（字音准确，朗读流利）

（2）黑板出示读错的字音，不容易理解的词。

（3）交流这篇文章的主要内容。

三、浏览课文，理清思路

文章从哪些阶段分别体现了施光南对音乐的喜爱？

选择自己喜欢的方式边读边画。（

预设：襁褓之中、四岁时、五岁时、十岁时、高中毕业

四、再读课文，自学感知

1.从文中的那些词句看出施光南“爱”唱歌，“爱”音乐？

要求：（1）默读课文，动笔圈点批注。

（2）朗读自己喜欢的句子。

（3）学习小组同学相互交流。

2.班级内交流。

理解：

1、

参赛歌曲一般都由老师指定、、、、“行”

齐读句子，指名说说对这句话的理解

预设：说明施光南有极高的音乐天赋“满不在乎”说明她充满自信。

2、

他是在苦苦的捕捉荡漾在心中的旋律

这句话你是怎么理解的？

预设：“心中的旋律”说明他对音乐的执著，以及特殊的天分，在心中生成音乐灵感，在不断的思索和捕捉中记录下来。

设计意图：培养学生的自读自悟的能力。

五、结合内容，思维拓展

正因为有了这份执著与热爱，有了这份勤奋与努力。施光南终于成为了一代著名音乐家。同学们，学习了这篇文章，你应该从施光南身上学到什么呢？

板书设计

有个男孩儿爱唱歌

爱唱歌

爱音乐

关于本教案的常见问题

Q：选读二有个男孩儿爱唱歌教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选读二有个男孩儿爱唱歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

选读二有个男孩儿爱唱歌教案教学设计导入设计