字词句运用+书写提示教学设计实例｜教案在线预览

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二陈仓区实验小学2017－2018学年度第二学期年级：一年级导学案组别：一语组备课教师：张凌云上课时间：2018年3_月_ 日课题教学目标语文园地1 课时2 1、了解先外后内再封口的笔顺规则。正确书写3个生字。积累有关描写自然景色的词语。2、能进行亲子阅读，把儿歌读正确，读通顺。了解儿歌的大概意思。

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+书写提示

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2018-05-25 09:37:00

来源学校

学校：宝鸡市陈仓区陈仓实验小学

字词句运用+书写提示教学设计实例

未知

2018-05-25 09:37:00

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关键词：字词句运用+书写提示教学设计实例

正文

二陈仓区实验小学

2017－2018学年度第二学期

年

级：一年级

导学案

组别：一语组

备课教师：张凌云

上课时间：2018年3_月_

日

课

题

教学目标

语文园地1 课时

2 1、了解先外后内再封口的笔顺规则。正确书写3个生字。积累有关描写自然景色的词语。

2、能进行亲子阅读，把儿歌读正确，读通顺。了解儿歌的大概意思。

了解先外后内再封口的笔顺规则。能正确书写5个生字。教学重点

教学具准备

能正确朗读并积累有关描写自然景色的词语教学难点

课件

能正确、通顺地朗读词语和诗文，并了解大意

。

教师活动

教学活动

一、字词句运用：读一读。

1、自由朗读儿歌，要求读正确。

2、多种方式练习朗读，要求读通顺。

3、教师范读，思考：你知道了什么？

4、全班交流感受。

5、再次朗读，熟读成诵。

二、书写提示

1、认读生字：白、回、果，并进行组词、造句。

2、讨论这些生字的书写规律，相机讲授笔顺规则：先外后内再封口。

3、教师范写，指导学生书写，进行评价。

三、日积月累

1、看图说话，句式练习：

这里的景色真美呀！天空中（），地面上（）。

2、自由朗读词语，要求读正确。

3、多种方式练习朗读，要求读通顺。

4、交流：你知道哪一个词语学生活动

自由朗读儿歌

交流。

小组比赛读。

在田字格写字。

组词造句。

书空笔顺。

说说书写规则。

练习说话。

读儿歌。

仿写。

导

学

过

程

预

设

二陈仓区实验小学

2017－2018学年度第二学期

年

级：一年级

的意思？

5、再次朗读。

四、和大人一起读

1、自由朗读儿歌，要求读正确。

2、多种方式练习朗读，要求读通顺。

3、教师范读，思考：你知道了什么？

4、全班交流感受。

5、再次朗读，熟读成诵。

6、仿照一个小节，自己写几句小诗。

7、全班展示，交流评价。

板书设计

语文天地一

白

回

国

课堂实时测评题库（师生共用）

一、写笔顺

白：

回：

国：

实测数据统计及分析

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+书写提示教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+书写提示》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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字词句运用+书写提示教学设计实例