人类的老师教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

《人类的“老师”》教学设计一课时教学目标: 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．说说第一、二自然段的主要内容。 3、能借助课文具体的语言材料，了解人类以生物为师的有关事例，激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。教学重、难点：弄懂二个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-18 20:55:00

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学校：太湖县牛镇镇南阳小学

人类的老师教学设计案例

未知

2018-04-18 20:55:00

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关键词：人类的老师教学设计案例

正文

《人类的“老师”》教学设计

一课时

教学目标: 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．说说第一、二自然段的主要内容。 3、能借助课文具体的语言材料，了解人类以生物为师的有关事例，激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。教学重、难点：

弄懂二个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学过程

：

一、

揭题激趣 1、

今天我们来学习一篇新课文。板书课题，读题。 2、

读了课题，你想了解什么？（人类的老师是谁？人类可以在“老师”那里学到什么？它们为什么是人类的老师？）过渡：那就请大家带着好奇心去读一读课文吧。二、

初读课文 1、

请同学们大声读课文

（要求：读准字音，读通句子，读顺课文）。 2、

同学们刚才读得真热闹，读完大家一定知道人类的老师是谁了吧？谁愿意来告诉大家？（指名回答）自然界种种生物（板书）你是从文中的哪句话知道的？

（齐读最后一句）

过渡：师：为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢？三、探究第一、二自然段

1、同桌交流，汇报

生：（1）科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。（2）从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。（3）研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。（4）飞机的发明、改进、创优几乎都是从自然界中相关生物的相应特点得到的启示的。 2、师：鲸为什么能轻而易举的超过轮船？

生：流线型

师：什么是“流线型”？....... 启示:工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。四、拓展延伸 1、自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些？ 2、

小结

：大自然是多么奇妙啊！经过对许多动物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更多的奥妙还有待我们去发现。五、

奇思妙想 1 、看老师给大家带来的图片

2、

平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？

六、作业超市

1 、课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。 2、

观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有兴趣的可做实验

板书：

人类的老师

蜻蜓

机翼抖动

鲸

轮船速度

生物

人类好老师

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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