和大人一起读PPT专用教学设计内容
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正文
统编版小学一年级上册语文园地六
和大人一起读《谁会飞》教学设计
教学目标：
1、学习用多种方式读“问答歌”。
2、激发学生阅读兴趣，让学生愿意将阅读延伸到课外。
3、引导学生带大人参与到“一起读”。
教学重点：多种方式读问答儿歌
教学难点：激发学生阅读兴趣，让学生愿意将阅读延伸到课外。
教学课时：一课时
教学过程：
板块一
走近儿歌激趣味
1、
说说自己积累的儿歌
2、
总结儿歌有趣，读起来更有趣。
3、
引出“问答歌”（预设学生学过《比尾巴》：背诵课文）
这样先问后答的儿歌，我们叫它“问答歌”。
板块二
读懂儿歌三台阶
一读儿歌，学习方法，读准字音
1、
看图认识儿歌。
2、
用拼音拼读不会读的字，自由读儿歌。
3、
分节汇报，带领全班读儿歌。
二读儿歌，学会问答，感受节奏
1、
老师问，学生答，老师变化节奏问，学生变化节奏答。
2、
拍手稳定节奏读。
3、
指名个别问答读。
4、
男生问女生答。
三读儿歌，学会表演，感受律动
1、
同桌加上动作自由排练。
2、
选择一个动物上台表演。
3、
老师问，全班带动作表演。
板块三
辐射儿歌新内容
1、
利用《谁会飞》句式，拓展：谁会爬，谁会叫……
2、
老师和学生对《动物问答歌》《什么好》
3、
老师朗读《猜调》片段，介绍这是云南小调里的问答歌。
4、
总结：跟着老师一起读也是学习儿歌的一种方法。
板块四
朗读儿歌全家行
1、
播放同学在家朗读的微视频。
2、
发家庭阅读记录卡
3、
播放《打电话》歌曲，
问，喂喂喂，和大人做什么哦？
答：和大人一起读
问，一起读什么哦？
答：一起读问答歌。下课！
盘龙区陈红梅名师工作室
徐
珏
2017年12月
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来自：学校：昆明市盘龙区拓东第一小学
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