1、不含括号的三步混合运算ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

苏教版小学四年级数学上册《混合运算》的教学设计课题导学目标导学分析重点难点主体板书第二课时：混合运算（2）课型新授课会正确解答乘加（减）混合运算，知道正确的运算顺序、继续学习没有括号的混合运算两步式题，使学生掌握除加（减）混合计算的运算顺序。适当整理没有括号的混合运算运算顺序，清楚乘减是一级运算，加

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、不含括号的三步混合运算

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2018-04-08 20:40:00

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学校：新邵县酿溪镇第二完全小学

1、不含括号的三步混合运算ppt配套教案板书设计

未知

2018-04-08 20:40:00

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关键词：1、不含括号的三�…ppt配套教案板书设计

正文

苏教版小学四年级数学上册《混合运算》的教学设计

课题

导学

目标

导学

分析

重点

难点

主体

板书

第二课时：混合运算（2）

课型

新授课

会正确解答乘加（减）混合运算，知道正确的运算顺序、继续学习没有括号的混合运算两步式题，使学生掌握除加（减）混合计算的运算顺序。

适当整理没有括号的混合运算运算顺序，清楚乘减是一级运算，加减是二级运算。

在具体情境中，让学生提出问题，并学习用综合算式解决

掌握混合运算的运算顺序

混合运算（2）

80÷10

＋

12+80÷10 =8+12 =12+8 =20 =20

导

案

一、复习导入

学生口答时说一说：

混合运算的算式中有乘和加，乘和减，应先算什么？

指名板演，核对时说说运算顺序。

二、探究新知：

1.创设激情

1）、出示例题图、请同学们仔细观察图意

指名口答。

学生读题，分析题意。

交流梳理学生的问题

指名说说怎样列式。并说说你是先算什么，再算什么的？

指名板演，其余独立练习，师巡视，先在小组里检查，再集体评议。

2）教学“试一试”

学

案

学案一：

1说出下面每道算式计算的第一步。

8×5＋9 70-30×2

2、用脱式计算

45×9＋35 145-18×6

学案二：出示例图（课本32页

）说一说：

1、你图上知道了哪些信息？文具盒里卖了哪几种文具品？这些商品的标价分别是多少？

2.通过看图，你还知道了什么？从营业员的话中你能知道什么？

3你能帮小红算一算她所要花的钱吗？应怎样列式计算？

4.同桌对学：互相说说在这题算式中含有哪几种运算？我二次修注

导学

媒体

指名读一读。并说说你是怎样综合算式

并算一算。

们是先算什么的？

学案三

1.列综合算式计算

想一想：如果问题改为。一盒

水彩笔比一枝钢笔贵多少先做后说、指名板演、全元？应该怎样计算？

班交流

说一说：算式中的18、80、指名交流后说一说；10分别表示什么？这道算式两个算式，有什么地方不你是先算什么的？为什么？

一样？

2总结、归纳运算顺序。

指名口答。师小结：

没有括号的混合运算运算顺序是：先算乘除，在算加减。

三、巩固练习; 指名板演集体评议

先让学生独立完成，后集体评议。

先估计每组中哪道题的得数大一些，再计算要让学生分别说说判断的理由

四．课堂小结

全班交流想法

五．课堂作业：

议一议：在这道算式中含有哪几种运算？你们是先算什么的？

谁来说说上下两题算式有什么特点，再依次说说每题先算什么，再算什么？

测评一

1、完成试一试课本32页

2.完成课本33页想想做做1题。

3. 完成课本33页“想想做做”第2题。

通过今天的学习，你有什么发现？解决什么数学问题？说说你是怎么想的

测评二;

课本33页第2、6题

导学后悟：

关于本教案的常见问题

Q：1、不含括号的三步混合运算ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、不含括号的三步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、不含括号的三步混合运算ppt配套教案板书设计