6* 体育颂含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学目标1．认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。2．学习排比、比喻、拟人等修辞方法。3．体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。4．训练学生有感情地朗读文章的能力。教学重点在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。教学难点体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。教学准备查询关

资料类型：教学教案文档

所属课文：6* 体育颂

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 21:47:00

来源学校

学校：凌海市金城街道办事处东彰小学

6* 体育颂含PPT的教学设计及点评

未知

2018-04-28 21:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6* 体育颂含PPT的教学设计及点评

正文

<体育颂>教学设计

教学目标

1．认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。

2．学习排比、比喻、拟人等修辞方法。

3．体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。

4．训练学生有感情地朗读文章的能力。

教学重点

在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。

教学难点

体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。

教学准备

查询关于作者顾拜旦及奥运会的相关知识；准备与课文有关的多媒体资料。

教学时数：2课时

第一课时

一、创设情境，导入新课

（课前：呈现一幅热烈的运动场开幕的图片并配以背景音乐《运动员进行曲》——营造氛围）

师：刚才这首曲子大家熟悉吗？我们通常在什么场合听见它呢？

生：熟悉。在大型的开幕式或者开运动会之前…….

师：下面我们也来运动运动，和着节拍我们拍起手来。

（上课！）

师：（图片展示：顾拜旦）他，你们认识吗？

生：不认识。（认识，那学生自己介绍作者，老师补充）

师：不认识没关系！那么你们熟悉奥运会吗？喜欢看奥运大赛吗？

生：喜欢。

师：你们知道现代奥运会是在何时，由何人倡导发起的吗？

生：不知道！

师：（鼠标指向图片）就是他！一位法国的热血青年，他痴迷于体育希望以体育救国，在他的倡导下于1896年在希腊雅典举办了现代第一次奥林匹克运动会，为此他曾奔走呼告30个春秋，奉献家产，殚精竭虑，早生华发，他让奥林匹克风吹遍了全世界。被誉为“现代奥运之父”。就连他死后也愿与体育同在，与奥运同在，按他的遗嘱把他的心安葬在了奥林匹克的发祥地——奥林匹斯山下。现在你们能叫出他的名字了吗？

生：皮埃尔.德.顾拜旦！

师：下面我们就一起走进顾拜旦用他的心与热情所铸就的体育的赞歌《体育颂》。

二.配乐诗朗诵：

1、师：和着激昂的2004年奥运会歌我们一起来体会顾拜旦那热烈的情感吧。同学们在朗诵的同时请思考顾拜旦从哪几个方面赞颂了体育。

2、生自读课文，完成问题。

3、汇报交流

从以下九个方面赞颂体育：

1．体育是生命的动力。

2．体育能塑造美。

3．体育能体现正义。

4．体育能培养人的勇气。

5．体育能使人赢得荣誉。

6．体育能给人带来乐趣。

7．体育能增强体质。

8．体育可以推动进步。

关于本教案的常见问题

Q：6* 体育颂含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6* 体育颂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6* 体育颂含PPT的教学设计及点评