语文乐园四教学目标设计是什么类型的资料？

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语文乐园四教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：语文乐园四教学目标设计

正文

语文乐园四

教学目标

1、巩固复习所学的生字词语，积累“睫毛”等词语。

2、了解环境描写在习作表达中的作用，引导学生在写作时可以根据表达的需要进行适当的环境描写。

3、积累名人名言，培养积累语言的习惯。

4、教育学生珍惜友谊，与同学团结友爱，互相尊重。

5、习作：写一写自己的朋友，真实地表达自己的情感。

教学重点：

1、巩固复习所学的生字词语。

2、了解环境描写在习作表达中的作用

3、积累名人名言，培养积累语言的习惯。

教学难点：

1.引导学生在写作时可以根据表达的需要进行适当的环境描写。

2.阅读短文《“差生”档案》，教育学生珍惜友谊，与同学团结友爱，互相尊重。教学准备：课件

教学时数：3课时

教学过程：

一、词语超市：

1、要求学生自读词语，巩固对所学字词的认读。

2、出示词语卡片，指名读，检查个别读的情况。

3、强调部分生字的读音。

4、再读词语，读中巩固。

二、金钥匙：

1、引导学生读一读下面的语段。“东边的天空火红火红的……闪出一种紫色……”

2、启发：这个语段写了什么》它出了给我们介绍了阳光照在芦苇上的美丽景色以外，还告诉我们什么？

3、作者在交代时间和地点的同时，为什么要对景色进行这样具体的描写呢？

4、小结：写作的时候，对周围景物、环境的描写，有助于读者了解事情发生的时间、地点，体会作者的思想感情。同学们在进行创作的时候，也可以根据自己的需要进行适当的环境描写。

三、名人名言：

1、

学生自由读。

2、

指名读一读，说一说自己从中受到了什么启发。

3、

学生自由反馈。

4、师：世界各国的名人对友谊有着不同的认识，他们的名言时刻警醒着我们，要珍惜友谊！希望同学们牢牢记住这些话，用它们来激励自己。

5、学生熟读成诵。

四、

阅读短文《“差生”档案》

1、“差生”档案的具体内容是什么？

2、这些所谓的“差生”是谁？

3、他们真的是“差生”吗？你知道他们哪些成就？

4、现在，你知道差生这个词为什么要加引号了吗？（他们并不是差生。

虽然小时候他们有这样那样的比别人落后的地方，但是后来经过努力，他们为人类做出了巨大的贡献。）

5、老师为什么要把这份档案给蔡林？她想告诉蔡林什么呢？

6、小结：是呀，同学们，在困难面前，我们不能退缩，不能被自己打败，我们要鼓起勇气，面对困难，不懈地努力！

五、写字

1、教师出示“松”“种”“精”，学生读一读。

2、引导学生观察，找出这三个字的部首。

3、指名反馈。

4、引导学生观察这三个部首，发现他们的共同点。

5、指导学生写好这三个部首。

6、指名读一读要点提示，教师边示范边调。

7、学生动笔练习写部首。

8、指导学好字。

板书设计：

语文乐园四

词语超市

金钥匙

名人名言

友谊

阅读短文《“差生”档案》

写字

资料摘要

语文乐园四教学目标设计

语文乐园四教学目标设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

语文乐园四PPT课件和教案1

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关于本教案的常见问题

Q：语文乐园四教学目标设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？