19 回自己的祖国去第二课时教案是什么类型的资料？

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19 回自己的祖国去第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：19 回自己的祖国去第二课时教案

正文

课题

课时

授课类型

回自己的祖国去

第一课时

新授课

1、通过学习课文，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献教学目标

给祖国的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

1、听读默读，思考并理解课文内容。教学重点

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

理解华罗庚为什么要回到祖国去。

教学难点

教具准备

教

学

过

程

华罗庚的相关资料。

（一）引出画像，介绍人物

1、（出示画像）提问：同学们，这是我国一位伟大的数学家，你认识他吗？（华罗庚）

2、介绍华罗庚。

华罗庚是中国著名的数学家。1910年11月12日生于江苏金坛，1936年赴英国留学，1946年赴美国，1950年回国。他主要从事解析数论、矩阵几何学研究，为祖国做出了巨大的贡献。

3、板书课题：回自己的祖国去。

4、根据题目质疑。

问题：华罗庚为什么要回自己的祖国？

（二）初学课文，认识生字

1、听范读。听准字音，听清朗读的节奏和韵律。

2、自读课文。同桌互相读课文，纠正错误读音，不丢字，不加字，能适当停顿。标出自然段。

3、出示生字，开动生字小火车，检查生字读音情况。

补充多音字：华、冲、钉、封、妻、令、遗

（加星鼓励）

4、指名读课文，初步了解课文的意思。

（三）学习课文内容，体会情感

1、学习第一至九自然段。

（1）默读第一至九自然段，边读边想“这一天总算盼到了”，“这一天”是哪一天？你从哪儿看出来的？

学生：“这一天”指的是“祖国解放的那一天。”

学生：从这句话中可以看出来。“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”

板书：祖国解放

（2）在国外突然听到祖国解放的消息，你能想像华罗庚当时是什么心情吗？

学生：我想华罗庚一定很激动。他一定很高兴。

（3）从哪儿看出他高兴、激动的心情呢？请你从书中找出相关的

词语，用“——”画出来，再读一读。

学生：从“急步”一词可以看出他激动。“急步”就是很着急地走，他一定按捺不住心中的情绪了。

从“扬了扬手中的报纸”可以看出他很高兴。从“斩钉截铁”一词可以看出他的决心。

指名有感情地朗读。

2、学习第十至十三自然段。

（1）过渡：华罗庚为什么要回到自己当时贫穷落后的祖国，而不在繁华的美国待着呢？

（2）默读第十至十三自然段，边读边想，他为什么要回到自己的祖国去？

（3）分角色朗读人物对话，其他同学思考；他们两个人各自的想法是什么？

学生：美国教授瞧不起我们中国，他想留住华罗庚为美国作贡献。

华罗庚想把自己的一切献给自己的祖国，因为他热爱自己的祖国。

（4）自由读华罗庚说的话，讨论：他为什么要回自己的祖国去？

板书：为祖国尽力

美国教授认为华罗庚回到自己的祖国是把学识抛掉了，而华罗庚认为不是这样；美国教授认为他这样做太可惜了，而华罗庚认为自己这样做才不会遗憾。这一切都说明华罗庚是一个热爱祖国的人。

板书：热爱祖国

（5）齐读华罗庚说的话。

3、学习第十四自然段。

带感情齐读。

（四）总结扩展

华罗庚因为热爱祖国而放弃国外优厚的待遇，毅然回国，要把学识献给祖国。我们作为小学生，怎样才是热爱祖国的表现？

回自己的祖国去

板书设计

华罗庚

祖国解放

为祖国尽力

热爱祖国

教学反思

资料摘要

19 回自己的祖国去第二课时教案

19 回自己的祖国去第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

19 回自己的祖国去PPT课件和评课稿

19 回自己的祖国去PPT课件和特级教师教学实录

19 回自己的祖国去PPT及配套教学设计及说课稿

19 回自己的祖国去PPT课件和教学评价实录

19 回自己的祖国去PPT课件和教学实录及点评

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关于本教案的常见问题

Q：19 回自己的祖国去第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？