23 苏武牧羊优质课一等奖教案｜教案在线预览

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课题23、苏武牧羊（第一课时）教时78 备课人费微1．会读10个生字，会写8个生字，把课文读通读顺。2．用加小标题的方式理解课文脉络。学习2．感受苏武的爱国情怀。目标学习生字新词，理清课文的脉络。学习重点过程与方法教师活动学生活动备注一、导入：播放歌曲《苏武牧羊》欣赏歌曲这是一

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所属课文：23 苏武牧羊

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2018-04-29 18:39:00

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学校：凌海市建业乡义务教育学校

23 苏武牧羊优质课一等奖教案

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关键词：23 苏武牧羊优质课一等奖教案

正文

课

题

23、苏武牧羊（第一课时）

教时

78 备课人

费微

1．会读10个生字，会写8个生字，把课文读通读顺。

2．用加小标题的方式理解课文脉络。

学习

2．感受苏武的爱国情怀。

目标

学习生字新词，理清课文的脉络。

学习

重点

过

程

与

方

法

教

师

活

动

学

生

活

动

备注

一、导入：

播放歌曲《苏武牧羊》

欣赏歌曲

这是一首广为流传的民歌，歌曲里歌唱的倾听介绍

苏武是我国历史上著名的民族英雄。汉武帝

时，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，

正如歌曲所唱，苏武历尽艰辛，持节不屈，成

为中华民族历史上光耀千古的英雄。现在，就

让我们走近苏武，走进他充满血泪而又辉煌无

比的人生。

指名读题

板书课题：苏武牧羊

二、合作探究

自由读文

1．学生分小组在课前预习基础上自由读学习字词

课文，疏通字词。

（1）字

①会认的字：匈、（单）、郎、刑、玷、

污、窖、毡、羔、昭

②会写的字：匈、奴、臣、郎、污、

羔、忠、贞

要求：读准字音；注意会写字的写法，上

下结构的字要注意上下紧凑，下面稍大；左右

结构的字，要注意左右的宽窄。

（2）词

匈奴单于旌节旷无人烟

2．想想课文主要说了什么事？你读懂了全班交流

什么？还有什么不懂？

3．苏武是怎样的一个人？把描写苏武言找一找

行的句子找出来细细品读。

画一画

指名读、分组读、齐读，体会苏武的品格。

读一读

4．结合自己找出的句子，说说自己的感谈感受

悟。

鼓励学生说出自己的独特的理解。

重点句子、词语的指导：

（1）“我身为汉朝使者，让我投降，就是

玷污了我的使命，绝对办不到。”

（2）渴了，就用手接着从门缝里飘落进来

的雪花止渴，饿了，就撕下身上的羊皮毡片充

饥。

（在行动上感悟苏武为守节而表现的贫贱

不能移的民族气节和坚强的意志）

（3）苏武始终没有忘记自己是汉朝的使臣，

念念不忘没有完成的使命，盼望着有一天能够

带着旌节返回到故乡。

5．拟小标题，理清脉络。

本文故事情节跌宕起伏、扣人心弦，下面

请同学们给文章的情节添加小标题，以此把握

文章的脉络。

（1）学生各自提出自己概括的小标题

自己拟小标题

（2）全班进行讨论筛选，评选出最佳小

标题。

交流评选

要求：小标题要准确概括情节变化，并尽

量展现人物性格特点，同时注意语言的通顺凝

练。

三、实践体验

练习读文

读自己喜欢的部分。

四、回顾总结

板书设计

23、苏武牧羊

1．互派使者，释放使臣。

2．出使匈奴，祸及汉使。

3．含雪吞毡，矢志不渝。

4．北海牧羊，忠贞如一。

5．汉匈和好，请还苏武。

6．历尽艰难，发白归汉。

关于本教案的常见问题

Q：23 苏武牧羊优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 苏武牧羊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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