5、四舍五入试商练习优秀公开课教案

两、三位数除以两位数的笔算(用“四舍五入”法试商,用连除解决实际问题) 教材第12~14页的内容。

1.在具体情境中,经历两、三位数除以两位数试商方法的探索过程,会运用“四舍五入”法进行试商,并能正确地笔算除数是两位数(商是一位数)的除法。

2.在探索计算方法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,增强应用数学的意识,获得积极的数学学习情感。

重点:掌握两、三位数(非整百整十数)除以两位数(非整十数)的笔算。

难点:运用“四舍五入”法试商。

课件、配套光盘。

1.说一说下面的数最接近哪个整数。

21≈

39≈

57≈

64≈

23≈

31≈

96≈

48≈

2.计算并验算。(计算前先估计结果) 96÷19

95÷31

75÷24 432÷64 390÷44 810÷79 3.根据上题,讨论一下如何估算最合理。

1.例题讲解。

(1)出示教材第12页例3,教师拿一本书作教具。

老师手里的书共96页,现在老师决定每天看30页。你认为我能看几天,还剩多少页? ①让学生理解题意后列式计算,并订正结果。

96÷30=3(天)……6(页) ②如果老师决定每天看32页,你认为老师能看几天?还有没有余下的页数? 请同学们先列出算式,不要解答。

96÷32 ③学生列出式子后,引导学生观察除数和刚才的除数有什么不同,引出课题。讨论可以把32看作几十来试商。

32接近30,把32看作30来试商,这是“四舍”法试商。

验算一下,看看算得对不对。

④教学教材第12页“试一试”。

39接近40,把39看作40来试商,这是“五入”法试商。

(2)出示课件。

平均每个书架每层放多少本书? ①已知条件:两个书架,每个书架4层,一共放了224本书。

②解题思路:可以先算平均每个书架放了多少本书,也可以先算一共有多少层。

方法一:两个书架,一共224本书,则每个书架放224÷2=112(本);每个书架4层,一共放112本书,则每层放112÷4=28(本)。列综合算式:224÷2÷4=28(本) 方法二:两个书架,每个4层,则两个书架共4×2=8(层);8层,一共224本书,则每层放224÷8=28(本)。

③检验:想一想,这题可以怎样检验?

2.课堂演练。

(1)出示教材第12页练一练。让学生独立做在书上,指名让四位学生板演。

引导学生用“四舍五入”法试商,题中除数23可看作20,38可看作40,41可看作40,57可看作60。

(2)出示教材第14页练一练。先让同桌间讨论,然后让学生在练习本上完成。

168÷4÷3=14(人)

1.说一说,下面各数分别接近哪个整十数。

23

38

47

19

56 21

43

68

16

84 2.在○里填上“>”“<”或“=”。

31×3○100

32×2○70

45×2○94 21×4○90 35×2○80 12×8○87 3.先说说把除数看作几十来试商,再计算。

1 2 6 0

4 2 8 5

3 81 8 0

2 52 4 0 3 3 9 9 3 11 4 0 6 24 3 0 5 11 6 0 4.解决问题。

(1)一节火车车厢可以装60吨货物,要运420吨货物,需要几节车厢? (2)一个乒乓球拍40元,250元可以买几个乒乓球拍?还剩多少元? (3)学校买来265本故事书,每班分给54本,可以分给几个班?还剩多少本?

1998年1月1日是星期四,你能计算出1999年1月1日是星期几吗?