人类的老师国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《人类的老师》教案设计教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．自读课文，弄懂二个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学重难点：弄懂二个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。教学时间∶一课时教学过程∶一，

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-11 08:30:00

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学校：珠海市平沙镇中心小学

人类的老师国家优质课一等奖

未知

2018-04-11 08:30:00

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关键词：人类的老师国家优质课一等奖

正文

《人类的老师》教案设计

教学要求：

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．自读课文，弄懂二个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。

教学重难点：弄懂二个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。

教学时间∶一课时

教学过程∶

一，揭题激趣

1、

今天我们来学习一篇新课文。读题。

2、

激趣

读了课题，你想了解什么？

（人类的老师是谁？它们为什么是人类的老师？）

二，初读课文

1，

请同学们放声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。

2，

分小组朗读课文在小组内评议，正音，不熟的地方再多读几遍。

3，

课文读到这里，大家一定知道人类的老师是谁了吧？

自然界种种生物（板书）

齐读最后一句（你是从文中的哪句话了解的？）

三，精读课文

师：为什么说自然界种种生物真是人类的好老师呢？请同学们用自己喜欢的方式再读课文，边读边想，细细地体会，可以把关键的词句圈圈划划，不理解的地方可以多读几遍，还可做上记号等等。

1．学生自读课文，体会理解。

师：有疑问吧！请同学们把你的收获在小组里说出来，和大家分享。

2．学生交流讨论

师：那么，自然界的种种生物为什么是人类的好老师呢？请联系课文把你读懂的体会到的说出来，让大家听听。

3．集体交流

读懂并讲述清楚人类在飞行设计，轮船设计二个方面向生物是如何学习的？

（1）

科学家研究鸟儿飞行的原理，发明了飞机。

从蜻蜓那找到防止机毁人亡事故的方法。

研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等动物的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。

（2）

科学家设计船体时模仿鲸的外形“流线型”，提高轮船航行报速度。

4，拓展延伸

自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些？

5理解最后一句话

（1）

齐读最后一句（文中举了哪些例子来说明自然界的种种生物的确是人类的好老师。）

（2）

学到这，你对这句话一定有了更深的理解能用自己的话说吗？

（3）

齐声朗读，再来赞一赞这人类的老师。

6 小结

大自然是多么奇妙啊！经过对许多动物的研究，人类获得了不少启发，但这还远远不够，更多的奥妙还有待我们去发现。

四、奇思妙想

1 平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，好吗？

2 看来，大家一定有许多奇思妙想，能说出来和大家分享吗？

五

课外迁移

1 课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物。

2 观察大自然中某些生物的特征，写观察日记，有兴趣的可做实验。

板书：

7 人类的老师

自然界种种生物

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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