6、三位数的加法笔算（连续进位）优质课教学设计

苏教版二年级下册

《三位数加两、三位数》

教学设计

太原市迎泽区狄村小学

李

婷

《三位数加两、三位数》教学设计

教学内容：苏教版小学二年级下册数学第六单元第四课时《三位数加两、三位数》

教学目标：1. 理解并掌握三位数加两、三位数的竖式加法算理和验算方法，能正确进行计算。

2. 自主探索计算方法，体验知识的形成过程。

3. 在探究过程中体验成功，增强学习数学的信心。

教学重点：掌握三位数加两、三位数的竖式加法算理。

教学难点：加法验算的方法以及养成自觉的验算习惯。

学习起点：学生已经掌握两位数加两位数的竖式加法算理，能正确熟练地计算。

一、

情景导入

(音乐

郊游) 春天到了，阳光明媚，鸟语花香。这么好的天气，我们也去郊游，好吗？

这节课，就让我来当你们的导游，咱们一起去动物园里玩一玩吧。孩子们，准备好出发了吗？

二、

重难点突破

1.

进门要门票，你们的票呢？

只要回答对下面的问题，票就会以发到我们手中。

（1）

口算

32+14=

28+16=

17+28=

61+24= （2）

列竖式计算

75+18= 票来喽……

2.

第一站，先来参观猴山。

动物园的猴子最近少了很多，只剩下142只，有86只送给银川市中山公园，你知道我们太原动物园原来有猴子多少只吗？

你会列算式么？

142+86= （1）猜

先来猜一猜，原来我们动物园的猴子有几百多只？

猜得对不对？到底我们动物园原来有多少只猴子？

（2）竖式计算

你会用竖式计算吗？

生板演

①相同数位对齐。

②从个位算起。

个位：2+6=8，个位写8；

十位：4+8=12，该怎么写呢？

③十位相加满十，要向前一位（百位）进一；

出示小棒图

百位：1+1=2 你知道和的百位为什么是2了么？

（3）小结

（4）验证猜想

刚才猜测猴子有二百多只，这种猜，也可以说是估，是很有根据的。不管是在数学上还是生活中，估算对我们都有很大的帮助。

（5）验算

要想知道，我们刚才算得对不对，可以怎样做？

你有什么好办法，好建议吗？

交换两个加数的位置，再算一次，看得数是否一样，这样的检查叫做“验算”。

下面我们就用交换位置再算一次的方法，看得数是否一样。

（微视频

演示验算）

最后记得写上单位和答。

3.

从猴山出来，第二站我们要去看——百兽之王。

老虎的种类有很多，有东北虎、华南虎、孟加拉虎等等。我们太原动物园饲养的是东北虎，是国家一级保护动物。但是由于环境破坏严重，人类违法捕猎，导致东北虎的数量急剧减少。目前野生东北虎约有420只，而生活在动物园的大约有740只。你能算出共有东北虎多少只吗？

学生独立计算并验算

对于东北虎数量的日益减少，你有什么想说的吗？

三、

拓展练习

1.

离开动物园，再来看一种可爱的动物，我们的国宝——大熊猫。既然是国宝，可不是随便能看的。我们先来解决拦路虎。

列竖式计算

57+435=

621+848=

来看看我们可爱的大熊猫，它可是我们国家所特有的珍稀物种。目前大熊猫的数量仅有2000只左右，我们国家为了保护它，已经建立了40个大熊猫自然保护区，并在成都成立了熊猫基地。

2.

啄木鸟帮树爷爷捉虫子

3.

天色不早了，动物园要关门了，售票窗口的阿姨们正在忙碌地统计。孩子们你们愿意帮个忙吗？

今天上午有643人游园，下午有752人，动物园全天游客有多少人？

4.

为了表示对大家的感谢，动物园的叔叔阿姨送给你们一张纪念卡。

四、

总结

短短的40分钟，我们不仅游览了动物园，更重要的是我们还学习了……

比较一下，两位数加两位数，三位数加两位数，三位数加三位数，有什么相同和不同吗？

1.

相同数位对齐；

2.

从个位算起；

3.

哪一位上的数字相加满十，要向前一位进一。

验算后，对比验算与竖式的结果，结果相同，计算正确；结果不同，需要重新计算。