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关键词：6.灵巧的手教学目标设计

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-0;. 巧的手（说课稿）

西兆通小学

王文利

尊敬的各位领导，各位老师：

下午好！今天我的说课内容是河北美术出版社美术教科书一年级下册第六课《灵巧的手》。

教材分析：

手是人类特有的器官之一，手在人类发展史中起着极为重要的作用，人类用灵巧的手打扮世界，创造世界。是我们的世界变得五彩缤纷。因此，手也是艺术家经常赞美和描绘的对象。本课依托手形的灵活变化，设计了手影游戏、手形添画、手的趣味装饰造型等丰富多彩的活动。本课巧地将游戏和创作结合起来，旨在激发学生的学习热情，开阔其想象力和创造力。

学情分析

小学一年级的学生特别喜欢美术课，他们画起画来胆子特别大。很少想自己画的合不合理，一股脑的把自己的感觉画到纸上。能通过剪、贴做一些手工。但他们生活知识储备少，需要引导他们打开想象的大门，打开他们想象的思路。创作出独一无二的作品。

教学目标：

1、感受手的灵巧多变，尝试在纸上根据不同的手型，进行想象添画。

2、激发学生的学习兴趣，培养学生想象力及绘画表现力。

教学理念：

为学生构建一个轻松自由的氛围，激发学生学习热情，引导学教学过生充分想象，培养学生创新意识，提高学生绘画技能，学生能在一个

轻松自由

的环境中大胆创作。

教学过程：

对小学低年级的孩子来说，激发兴趣很重要。怎样才能激发孩子的兴趣呢？

首先，我用了这样一个谜语导入新课：“两个小树十个叉，不长叶子不长花，能写能算还会画，天天干活不说话。”这个谜语一下抓住了孩子们的心。

接下来一个小游戏：不用手把美术课本打开。孩子们兴致勃勃的尝试不用手去打开课本。在这个游戏中大家体会到手对一个人来说是多么重要。

接下来我带孩子们左手指操：

手还能变魔术呢，请跟老师一起变。

一个手指头，变变变，变成毛毛虫。

两个手指头，变变变，变成小白兔。

三个手指头，变变变，变成小花猫。

四个手指头，变变变，变成小螃蟹。

五个手指头。变变变，变成老鹰飞

。

本课导入我采用了谜语导入，一年级的孩子对谜语感兴趣，能引起孩子的兴趣抓住孩子的心。接下来是一个小游戏，

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