9 我和我的家第一课时导学案是什么类型的资料？

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9 我和我的家第一课时导学案｜教案在线预览

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关键词：9 我和我的家第一课时导学案

正文

我和我的家

教学目标

1初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。

2通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。

3情感与态度

通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。

教学重难点

1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。

2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学准备

教师准备：幻灯片

学生准备：与家人在一起的合影照片、家庭录像、反映家庭生活的图片。

教学过程

一、直接点题，导入新课

1、齐读题目，你觉得题目中的内容你熟悉吗？

那我们就先来介绍一下自己吧

2、指名回答

说说自己的名字是谁起的，有什么含义。（灯片）

二、了解家庭成员的称呼

1．聊一聊“我的家人”

师：除了平时常见到的家人，你的家里还有谁呢? 今天，我们就一起来聊一聊更多的“我的家人”。

(出示教材第35页的两棵大树)师：你的家里还有谁?

学生自由发言，教师根据学生回答的内容追问。

追问1：你的家人里有姑妈(姨妈)吗?她是你爸爸(妈妈)的什么人?

追问2：你的家里有伯伯吗?他是你爸爸的什么人?

追问3：你们家乡把爸爸的哥哥叫做什么?

追问4：为什么伯伯、大爷都是爸爸的哥哥呢?

学生根据自身实际回答问题。

师小结：这些人都是我们家庭中的一个成员，我们都有血缘关系，是一家人。只是因为我们生活的地方不同，叫法不同。

2．读儿歌，认家人

(课件播放儿歌)

教师领读，学生齐读儿歌。

3．游戏：我来问你来答。

教师拍手问：爸爸的爸爸叫什么?

学生回答：爷爷。

学生问，老师答。

学生之间互相问。

师小结：一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要。我们快乐地生活在一起，是幸福的一家人。

三、寻找家人的“影子”

1、

在这个大家庭中，你和谁有着相似的地方呢？

2、

学生根据自己的情况自由发言。

3、师小结：

我们同学中有的长得像妈妈，有的长得像爸爸，还有的长得既像妈妈又像爸爸，我们身上有家人的“影子”主要是受遗传因素的影响。

而行为习惯，兴趣爱好上的相似，就是我们长期生活在一起，耳濡目染的结果了。

四、我爱我家

1、

刚才同学们的发言非常热烈，老师猜测在这些人里一定有你最喜欢，最羡慕的人吧。

2、

你们的家里一定也发生过很多难忘的事吧，请把你家的故事讲给大家听听吧! 3、

小组介绍。活动提示：学生可以边展示图片边介绍自己的家人。

4、

从组中推选出一名讲得最有趣的同学作为代表发言。

五、吐露心声

1、

同学们，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈……我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱，我们要爱我们的家!用一个词来形容你的家

（根据学生回答，老师板书：可爱、温馨、美丽、幸福……）

下面就请你给家中的成员们写上几句话，可以表达你的感谢，你的牵挂，你的祝福。。。

2、学生书写

3、朗读展示

板书设计：

我和我的家

我爱我的家人

资料摘要

9 我和我的家第一课时导学案

9 我和我的家第一课时导学案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52019

配套课件

9 我和我的家PPT课件和板书设计及设计说明

9 我和我的家PPT课件和优质课教学设计

9 我和我的家PPT课件和教学设计一等奖

9 我和我的家PPT课件和优秀公开课教案

9 我和我的家国家优质课课件

9 我和我的家PPT及配套教案板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：9 我和我的家第一课时导学案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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