Unit 2 Sam ate four hamburgers.PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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Module 3 Unit2 Sam ate six hamburgers学习目标: 1、掌握单词: ate hamburger gave tonight 2、灵活运用句型: What did you eat/drink last night? I ate/drank…３．了解字母组合ea, ee,

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所属课文：Unit 2 Sam ate four hamburgers.

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2018-05-02 10:50:00

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学校：射洪县文升乡中心小学校

Unit 2 Sam ate four hamburgers.PPT专用教学设计内容

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Module 3 Unit2 Sam ate six hamburgers

学习目标: 1、

掌握单词: ate

hamburger

gave

tonight 2、

灵活运用句型: What did you eat/drink last night?

I ate/drank…

３．了解字母组合ea, ee, ear,ere,eir的读音。

教具：单词卡片,教学挂图,录音机

教学程序:

一.板题示标

T: Today we are going to learn Module 3Unit 2 , first ,let’s look at the learning aims.

二.热身复习与课堂导入

复习上节课学过的句子与单词后进行以下对话：

T: What did you have for breakfast this morning?

Ss: I had…

T: What’s your favourite food?

Ss: My favourite food is…

取出一个汉堡问学生“Do you like hamburger?” “How many hamburgers can you eat?生回答后。

教师说: Let’s see how many hamburgers Sam can eat. 同时板书标题。

三：课文学习

（1）新词

教师出示hamburger, ate, gave, drank, tonight等的图片及拼写卡片，让学生试着跟踞拼音读出来，教他们读几遍后，自由读。

（2）学生活动

打开课本听录音。听第一遍，让学生画出新单词

听第二/三遍跟读。自由读5分钟。

听第四遍试着回答以下问题。

1、

Who ate hamburgers? 2、

Who had a sandwich? 3、

What is mum going to cook tonight? 听第五遍，一起核查答案。

（3）分组活动

全班分成几组，教师出示有关食物的卡片，要求学生看到食物后马上造句，哪组有一名学生先站起来，就算哪组先抢达到。抢到的小组每人要迅速造一个句子，只要有一个成员没有完成造句，就不得分，最后哪组抢达最多，造句最多，教师发给每个成员一枚粘贴作为奖励。

四．学唱歌

1.放第一遍录音,学生认真听. 2.放第二遍录音,每句一停,让学生重复. 3.边听边唱.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Sam ate four hamburgers.PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Sam ate four hamburgers.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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