资料摘要
教学目标：1.初步学习形的变化。2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。重点、难点。重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。难点：各种形的认识及组合、表现。课前准备（学生）剪刀、胶水、各色彩纸、筷子（
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- 2018-05-25 22:00:00
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4.彩旗飘飘教学设计(第二课时)
未知
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关键词：4.彩旗飘飘教学设计(第二课时)
正文
教学目标：
1.初步学习形的变化。
2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。
3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。
重点、难点。
重点：彩旗形状的变化、美化及设计制作。
难点：各种形的认识及组合、表现。
课前准备
（学生）剪刀、胶水、各色彩纸、筷子（或小木棒）、常规画具。
（教师）课件、各式彩旗的范作、剪刀、胶水、彩纸等，在教室的上方拉好线（挂彩旗用）
教学过程：
师：同学们你看过彩旗飘飘的场面吗?生:看过,很热闹有各色的彩旗。
师：现在应老师邀请你们一起来看看！(出示课题<彩旗飘飘>)（欣赏彩旗）
（1） 你在哪里见到过彩旗?它们有什么用途? 师：好的那我们就来看看吧！
1. 看一看。（看不同形状的彩旗）
（1）看不同形状的彩旗
（2）这里有你喜欢的彩旗吗？评价：观察的很仔细！
（3）那你还能想到其它不同形状的彩旗吗？评价：有想法，对彩旗进行了奇特的联想。
2、画一画。
师：这个形状比较难画？那就看我画！简单的你们画。动手画一画彩旗的外形吧！小结：彩旗的外形有了，就这样的彩旗，还是不够美观。
3、赏一赏。（装饰彩旗）
这里有一个蓝色的房间，你看看该如何装饰好。
（1）图1：判断3张同一个形状，同一形状装饰的图，发现色调的不同可以起到装饰效果。
（2）赏不同形状的彩旗，有用圆形图案点缀的彩旗。也有直接用个色线条来装饰的彩旗。
小结：色彩搭配，可以装饰画面。出示：几张教师和学生作品。
（3）出示教师的作品
图3：鲤鱼旗。竖鲤鱼旗是希望孩子像鲤鱼那样健康成长的意思。
鲤鱼旗外形、色彩都有了。它还多了很多图案。身上有曲线和一些小圆点。现在我想把这条鲤鱼旗挂起来，就这样挂，好像不好，你看鱼的头部会折掉。有了拿张纸，在彩旗的背面贴起来！如果还想漂亮一些，可以再添上不同形状的旗穗（如星形的或是水波纹形的！）我这个悬挂在绳上，挂旗完成了。
看书上有吗？
4、想一想。
（1）我这条鲤鱼旗的外形，可以变成萝卜旗。想看吗？剪2刀，贴一贴就变了。（学生作品欣赏）
（2）根据你画的外形，你想怎么变出自己喜欢的彩旗？生：说一说。
（3）拓展联想：老师手中有一个圆形,你能联想到什么。（西瓜、小孩的脸、足球、地球或给它贴上2个耳朵变成熊猫）好的现在我就来装饰一下,让它成为漂亮的彩旗。
5、作业要求
迎接夏天的水果节：请每位同学设计出自己喜欢而富有创意的彩旗！
• １、可以用不同的方法装饰旗面。
• ２、制作过程注意安全，正确使用手中的工具。
• ３、最后把作品贴在吊绳上。
6、作业展示，点评布置。
（1）小组内展示作业，互评作业。
（2）把彩旗挂在吊绳上或粘在小木棒（或筷子）上，全班评，教师小结。
小结：漂亮的彩旗都挂上来了，那我们来欣赏自己的作品。
7、评价：
色彩鲜艳、外形丰富、线条富有变化。
8、课外拓展，探求新知。
（1）回去为自己班设计一枚班旗。
板书：
彩旗飘飘
教师作品：
方法：画、剪、贴、拼
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- 上传时间： 2018-05-25 22:00:00
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