5 风儿轻轻吹名师课堂实录｜教案在线预览

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《风儿轻轻吹》大田中心小学胡晓娟教学目标：1．亲近自然、喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。2．乐于与风一起玩耍,明白风能是清洁能源,使用风能能保护环境。3．在大自然中感受风、发现风,了解风的作用,知道风能为人类提供能源、帮助人们更好地生活;了解灾害性天气中风的危害性,学习在灾害性天

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所属课文：5 风儿轻轻吹

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2018-05-25 09:20:00

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学校：瓦房店市元台镇大田中心小学

5 风儿轻轻吹名师课堂实录

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关键词：5 风儿轻轻吹名师课堂实录

正文

《风儿轻轻吹》

大田中心小学

胡晓娟

教学目标：

1．亲近自然、喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。

2．乐于与风一起玩耍,明白风能是清洁能源,使用风能能保护环境。

3．在大自然中感受风、发现风,了解风的作用,知道风能为人类提供能源、

帮助人们更好地生活;了解灾害性天气中风的危害性,学习在灾害性天气中如何保护自己。

教学重点和难点：

重点:感受风,喜欢在大自然中和风一起玩耍,感受自然的美,与大自然产生共在感。

难点:知道风能为人类提供清洁能源、帮助人们更好地生活,使用风能能保护环境;了

解常见的灾害性大风天气带来的危害, 知道基本的气象预报常识, 学习在灾害性天气中保护自己。

教学准备：

课件、风车、做纸飞机纸、等。

教学过程：

一、猜谜激趣,初步感知风。

1、猜谜语(出示课件) 云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。夏天无它热，冬天有它冷。——猜一自然现象。

2、你们还知道哪些有关风的谜语吗？

3、自读书上18页的谜语吧。

4、今天, 老师把“风娃娃”请到了我们的教室,让他和我们一起来学习、

一起做游戏，好不好?

5、板书课题

二、和风儿一起玩感受风，发现风。 1、课件出示图片18、19页。

请小朋友们在小组里一起找风娃娃吧! 并说说理由好吗？

2、小组合作交流

①小组找一找，说一说。

②集体交流,指名说。

3、我们校园中有风娃娃的身影吗? 4、绘本《风的朋友》。

请你自己读书中18—21页下半部绘本并告诉老师“风娃娃”介绍了哪些朋友。（板书）

5.除了书上这些，你还认识风娃娃的哪些朋友呢？

6.课件出示其它风的朋友（海浪、芦苇、竹林、红旗）

三、和风儿一起玩，体验风

1、你们平时和风一起做游戏吗？

2、动手操作：

（1）学做纸飞机

（2）玩玩你做的纸飞机吧。

3. 师：其实我们和风还可以玩更多更好玩的游戏。

（播放视频：滑翔伞，跳伞，翼装滑翔、热气球）

四、风儿是我们的好帮手

师：其实风娃娃不仅可以和我们一起做游戏，它还是我们的好帮手呢，同学们你们知道风娃娃能为我们做哪些事情呢？

1.小组讨论。

2.小组汇报。

五、风儿的“脾气” 1、课件展示有关沙尘暴、台风、龙卷风的图片。

2.小朋友们，请你们想一想，这是风娃娃的错吗？它为什么会发脾气呢？

（1）.小组讨论。

（2）.小组汇报。

3.师：那我们应该怎么做？ 4.想一想如果我们真的遇到风娃娃生气了，我们该怎么办？

（1）.小组讨论。

（2）.小组汇报。

六、全课总结

这节课和风娃娃交流了这么多，收获也很多。希望同学们课后还能继续寻找风的影子，让风娃娃永远做我们的好朋友。好吗？

关于本教案的常见问题

Q：5 风儿轻轻吹名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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