3 我不拖拉教案推荐

教学目标：

1、

在调查、交流、回忆中，了解自己生活中存在的拖拉现象，知道拖拉是个坏习惯。

2、

通过故事，讨论、交流生活中因为拖拉造成的不良后果，产生做事不拖拉的意愿。

活动一：拖拉漫画展——引出话题

一、漫画揭题

最近，网上流传着这样一段话：谁来读一读。

生：“不写作业，你亲我抱！一写作业，鸡飞狗跳！”

你们都在笑，你知道是什么意思吗？

生：这个妈妈太多变了，一会儿好的要死，一会又打又骂。

这样的妈妈你们家有吗？

生：有

看来，我们大多数孩子的妈妈都是这样的。这不，有两位家长向张老师诉苦了，我们来听听看，他们的孩子怎么了？

语音1：

语音2：

听出来了吗，妈妈们在抱怨他们的孩子做作业，做事情怎么样？

生：太慢了，太拖拉了，不专心。

是呀，一点点事情要做好几个小时，拖拖拉拉的，简直像一只

——

小蜗牛。

今天我们就来聊一聊拖拉这个话题。（板贴）

二、家庭的拖拉

1. 回忆往事

请小朋友们回忆一下，你因为拖拉惹爸爸妈妈生气的事情有没有？

生自由说：吃饭，做作业，穿衣服，走路，整理书包，晚上睡觉，洗漱，起床……（5/6个人）

师自然评价：哈哈，那你下次得快点了哦。

作业要认真点咯。

妈妈被你气的皱纹都爬上来了哦。

哦，你跟他一样，做作业特别慢。

2．聚焦起床

1

据张老师向我们家长统计，我们班起床拖拉最严重的。看

一（3）班起床时间

最快的小朋友

最慢的小朋友

谁给我们念一念：

小朋友想说什么？

哪些小朋友起床

只要一分钟的

举个手。

我们来表扬表扬这几个起床3分钟的小朋友，你们起床怎么这么快。有什么诀窍吗？

生：一听到闹钟就起床

神速。

你起床也很快，你是怎么起床的？

生：一骨碌

给你个赞

慢的小朋友怎么要花30分钟哦，可是我们大半节课的时间哦。

小朋友们猜猜看，为什么他们起床这么慢。

赖床，所以慢。

穿衣服磨磨蹭蹭，所以用了那么时间。

前一天的准备工作没做好，所以才那么慢。

缺少起床的决心和勇气。

生活自理能力还需要加强。

浩浩小朋友跟你们也一样，看视频。浩浩小朋友慢在哪里？

生：赖床，穿衣慢，玩玩具……

看来，起床要想快的话：闹钟响爸妈叫要——马上起床，

不能——赖床；

穿衣服要——快；

睡前衣物要——整理好；

3．聚焦做作业

看看哦，张老师向家长还了解到，我们班做作业拖拉问题也很严重的哦。我们来看一看。

一（3）班完成回家作业时间

最快的小朋友用了

最慢的小朋友用了

谁来你念一念。

小朋友想说什么？

2

3分钟

30分钟

1 小时

4 小时

哪些小朋友1小时就完成作业了，你来说，为什么这么快？

生：一回家就写作业，作业很专心的……. 师：你很积极的。

慢的小朋友花了4小时，小朋友觉得为什么他们会花那么就的时间呢？

原来做作业，玩玩具，所以这么慢

原来做作业不专心，三心二意的，所以这么慢

原来怕苦，偷懒不想做，

所以这么慢

原来做作业，吃水果，所以这么慢

做作业聊天，这么慢

浩浩小朋友做作业是这样子，我们来找找他慢在哪里。

生：玩玩具，喝水……

活动二

学校里的拖拉

过渡语：拖拉的小朋友啊，走到哪儿都拖拉，在家里拖拉，在学校里也拖拉。

我们来看看。

出示：

交作业的照片

小组长要收作业了。我们班的小组长举个手，说说看，每次收作业，你们组有没有特别慢的小朋友？我们不说名字，就说他为什么慢？

生：

总是找不到

说明作业本放哪里他自己都不知道，看来得好好整理。

生：经常擦

涂涂改改很慢，我们写字尽量一遍写好。

生：开小差，做不出来。

原来，他是做作业不专心，所以慢。

碰到困难，不想做，所以慢。

除了交作业拖拉，你发现咱们班的小朋友在哪些方面也很拖拉，很慢呢？

四人小组先讨论讨论。（下去做指导）

吃饭慢

指名听：有一个小朋友，吃饭很拖拉，公公都来都拿菜桶了，他还在吃。

他为什么这么慢？

原来，边吃饭边玩，才那么慢

原来，和同桌讲话，才那么慢

原来，挑食不想吃，才那么慢

刚才在交流中我还听到小朋友整体书包，排队放学很拖拉。

来看一段视频。

3

教室里的小朋友为什么会这么慢？

桌子上，抽屉里，地上，东西这么多，这么乱，当然会慢了。

留在教室里忙着跟其他小朋友讲话，肯定也慢。

小结：看来拖拉现象，我们每个人身上几乎都有。时间呀，就像小马车，在你的拖拉中，悄悄溜走了。

课中操：轻轻起立，让我们唱一唱这时间像小马车。

请坐。

活动三：拖拉的影响

我们都知道，时间会在拖拉中悄悄溜走，时间是很宝贵的，一分钟也能做很多很多事情，我们来体验一下。

（师）：同学们分组，分别展开一分钟活动。

5位组长，旁边观察和统计。

音乐响起，我们开始，音乐停止，我们结束。

一分钟时间到！

写字（1组）

口算（1组）

跳绳5人

拍球5人

阅读1组

我们组最快的小朋友一分钟写了（）个字。

我们组最快的小朋友一分钟做了（）题口算

我们组最快的小朋友一分钟读了（）篇课文。

我们组最快的小朋友一分钟跳了（）个绳子。

我们组最快的小朋友一分钟拍了了（）个球。

一分钟可以做那么多事情，所以啊，我们做事情一定不能拖拉。小拖拉带来的是小麻烦，大拖拉可是会带来大麻烦的呢！我们来听一个故事。

故事听完了，你想对寒号鸟说些什么？

今天的事情拖到明天，明天的事情又拖到后天，一天又一天，结果什么事情都没做成。

师：有一首诗也讲了这个道理，我们来听一听。

《明日歌》

明日复明日

明日何其多

我生待明日

万事成蹉跎。

4

什么是万事成蹉跎？所有的事情都做不好。

我们也来读一读。

拖拉的危害这么大，让我们一起说。

（我不拖拉）

那有没有告别拖拉的好办法呢，我们下节课再来研究。现在让我们乘上时间的小马车，结束我们今天的这节课吧。

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