11 别伤着自己教学设计(教案)｜教案在线预览

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11 别伤着自己教学目标：1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。3、思考哪些同

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所属课文：11 别伤着自己

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2023-08-01 16:44:33

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学校：石魏完小

11 别伤着自己教学设计(教案)

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关键词：11 别伤着自己教学设计(教案)

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11 别伤着自己

教学目标：

1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。

2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。

3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。

教学重点和难点：

1、学习防范意外伤害的基本方法。

2、进一步发展自我保护的意识与能力。

3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们见过这样的情景吗？课件出示日常生活中小朋友们受伤的图片。

观察完教师提问：

（1）你们受过伤吗？

（2）在什么时候、什么地方，怎么受的伤？

（3）当时自己有什么感觉？

2、学生小组自由交流经验

3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。

二、观察分析

1、课件出示几张孩子受伤后的痛苦情景和家长的焦急情景，引导孩子们认识到，不小心受伤后自己痛苦，家长也很伤心着急。

2、引导学生说一说：怎么才能避免受伤？

3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。讨论怎么避免这些伤害。

4、教师总结：触电、烧烫伤，割伤、摔伤、误食药物等是家庭中孩子的最容易发生的危险。

三、迷宫棋游戏

1、你们先来观察一下，迷宫中的小朋友们都在做什么？他们的做法是安全的还是危险的？安全的打上“√”，危险的打上“×”，判断完之后，你从起点沿着路线把安全的连起来，这样就能到达终点了，就算闯关成功！

2、和学生一起观察图片，走迷宫。判断每幅图是不是正确，并说说为什么？

3、补充迷宫图中缺少的2幅图，让学生自由发挥想象。

四、想一想，在学校里有哪些危险

1、学生结合平时在校的情况自由发言。

2、教师总结，学生在校的危险主要是课间活动和上下楼梯等。

五、危险是怎么发生的

1、危险多数是由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的，如果我们在进行各种活动时多加注意，就可以尽量避免伤害。

2、课件出示“上学路上”“教室里”“门里门外”等几个情景

3、让学生们看图讲故事，说一说危险是怎么发生的。

①、上学路上，去逗小狗，结果被狗咬伤……

②、在教室里练“武术”，结果摔在地上……

③、在门外猛跑，不管不顾的推门，结果把同学推倒在地……

六、受伤了怎么办

1、被狗、猫咬伤，抓伤的处理：用肥皂水冲洗后，立即去注射狂犬病疫苗。

2、烧烫伤后的处理：用冷水冲洗5—10分钟，严重的就医，不可乱涂药物。

3、轻微外伤的处理：用酒精、棉签消毒，然后包扎。

4、受伤后不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。

七、实践活动：小伤口的处理操作

关于本教案的常见问题

Q：11 别伤着自己教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 别伤着自己》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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