Unit 2 Point to the desk.教案推荐

外研版小学英语三年级下册

Module 3 unit1 I like football. 教案设计

一教材分析Analysis of the textbook 本课是《新标准英语》三年级起点三年级下册第三模块第一单元。《I like football.》本课时教学内容涉及的是体育运动的几个项目，贴近学生的学校生活，活动的实践性强。既易于学生表达个人对体育的喜好，又易于从体育项目扩展到对动物和颜色喜好的表达，因此，还能巩固了已学知识。

本课的主要知识点是

“I like …”

和

“I don’t like …”两个句型。并通过一系列的课堂活动，创设语境巩固和运用这两个句型。

二、学情分析Analysis of the situation

三年级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，通过半学年的学习，初步掌握了一些基本的单词。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣，能在图片、音像的帮助下听懂简单的小故事。尤其喜欢观看动画，动画能吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。能模仿老师或录音的语音语调，对新语言表现出好奇心和兴趣，但是往往掌握的不牢固，需要通过各种反复的练习、不断的强化的教学方式才能巩固所学知识。

三、教学目标 Teaching objectives

基础教育阶段英语课程的总目标对学生五个方面的能力做出了要求，分别包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五方面。根据新课程标准我设计了本课的教学目标。

知识目标：学习表达对各种运动项目、动物、颜色等是否喜好的句子：I like…/I don’t like…football， basketball， table tennis，morning exercises and so on ....... 能力目标：通过丰富的课堂活动和调查任务，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，培养学生自主学习英语的能力和运用英语进行交流和合作的能力。

情感目标：在课堂活动中积极说英语，培养学生学习英语的兴趣，提高英语让学生乐意参与课堂的口语表达能力。培养学生热爱体育运动，而且还教育学生做什么事都要有恒心、坚持到底才能胜利。

教学重点

：能够流利地表达并运用I like…/I don’t like…，特别是表示不喜欢某样事物的句型I don’t like…..

教学难点：单词“exercises”读音和词组“morning exercises”在句型中的流利运用。

教具准备（Teaching properties）: 教学磁带、课件和单词卡片、实物（table tennis,basketball,football）。

教法、学法：Methods 为了顺利完成教学目标，更好的突破重难点，本节课采用了情境创设法、游戏练习法，全身发应法等全面提高学生的学习兴趣。通过一系列的活动，提高学生认真倾听的能力、自主的学习能力，帮助学生顺利完成教学目标。

教学过程(Teaching procedures)：

Step1、Warming-up

1、Greetings（师生问候）。

T：Class begins!（唱歌问候）Hello，hello，how are

you? Ss：（歌声回答）I am fine，I am fine，and hello to you? T：Thank you ,I’m fine.Today,we are going to study English in this big class（教师用手指多媒体大教室）,Are you happy? Ss:Yes! 2.Sing “Old Macdonald has a zoo”[ T:Ok!let’s sing a song ok?. Are you ready? Ss:OK. Sing the song .

T: I have some pictures.Let’s look.(出示课件复习单词句子。) T:Ok ,now let’s chant(播放动画) （设计意图：师生轻松的对话使学生快速进入到上课状态通过师生问好、演唱等方式鼓励学生大胆使用英语，调动了学生的热情，创造了轻松的学习环境。）

Step2、Lead in（导入）

1.T: Boys and girls, Do you like these animals?你们喜欢这些动物吗? T： I like cats.It’s lovely.And I like sports, too.（做做操、打球的动作） Do you like sports? 你们喜欢运动吗？Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football.（点击课件出示课题）今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。

（设计意图：通过课件图片轻松复习所学知识，也为新的学习做好铺垫。）

Step3、Presentation （新知呈现）

1(1)老师出示足球的图片，为问what’s this ?引导同学们说football，老师问，学生说此单词。然后小组读、男生女生读、个人读等进行操练.最后老师将单词写在黑板上，让同学们认读，用同样的方法教basketball ，morning exercises，table tennis. (2)I can say :我会说

教师出示课件图片先示范：I like apple.再请学生观察并用“I like…”，和“I don’tlike…”描述图片。

（3）游戏： Gussing game. (课件出示图片）猜猜是哪种运动项目。

Who can tell me what is this sport? （设计意图：通过实物直观呈现和单词分解教学能帮助学生生动有效的记忆单词，用游戏教学法来巩固所学的语言，这样真正的体验到了在玩中学、学中玩。让学生更好的掌握单词）

2、Learn the text. (1)听录音，猜猜熊猫在做什么？

(2)题学生听录音，回答问题。跟读录音，老师带读，全班读，分组读。

3、T:PanPan在训练时遇到一点小困难就放弃了。他这样做对吗？让学生明白不管做什么事，只有不怕困难，坚持到底，才能学到真本领。

[设计意图]：挖掘教材中的德语因素，对学生进行思想教育，教育学生做事要持之以恒。

Step5、Training the sentence操练句型

1.课件出示图片，在小组内讨论自己的喜好。“II like ….I don’t like….”这个句型不仅可以表达喜欢或者不喜欢运动还可以表达喜欢不喜欢动物，喜欢不喜欢颜色，或者职业等等。

（设计意图：给学生一个自由交流的平台，让学生能自由的交谈讨论喜好，另外对学生进行思想教育，教育学生多锻炼身体，做事不应轻易放弃，要坚持，坚持就是胜利）

六Summary 总结

T:Today we learn some words about sports,let’s read together. 今天我们学习了四种运动的名称还学会了用，你们表现的都非常的棒。关于运动项目，除了我们今天学的这几种还有许多，我们将在下节课继续学习。

七Homework 作业

给家人或同学描述自己喜欢或不喜欢的事物，至少三样。

板书设计：

Module 3 Unit 1 I like football.

I like

football

I don’t like

basketball

table tennis