Unit 1 We lived in a small house.优秀获奖教案｜教案在线预览

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Module 1 Unit1 We lived in a small house. 教学目标：一、知识目标：（1）New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady （2）New

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 We lived in a small house.

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2018-05-04 10:57:00

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学校：天等县东平镇东平中心小学

Unit 1 We lived in a small house.优秀获奖教案

未知

2018-05-04 10:57:00

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关键词：Unit 1 We lived in a sma…优秀获奖教案

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Module 1

Unit1 We lived in a small house. 教学目标：

一、知识目标：

（1）New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady （2）New sentences：There were/weren’t …. There are….

We lived…many years ago. We live…now.

二、能力目标：

（１）能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物

（２）培养学生听、说、读、写的能力。

教学重点：：如何让学生在课堂上学会

There be …, We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。

三、

教学过程：

Step1 复习动词过去式

am , is

was

was not

wasn’t

are , are

were

were not

weren’t

do , do

did

did not

didn’t

live , live

lived watch, watch

watched

Step2导入新知，呈现任务

1）学习新单词

2）单词大王，比比谁记得快

3）教学目标：学会使用There be 句型

Step 3 课堂活动，操练新知

用is , was, wasn’t ,are,were, weren’t, 填空。

Step 4 巩固训练，拓展提高

1）播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型。

2）再次听录音，划出文中描绘过去和现在生活的句子。

3）在让学生初步了解了课文内容后，教师第三次播放录音，让学生大声跟读课文。

4)巩固练习；

重点句式操练Listen and say。先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：There is/are……/There was/were……造句。

Step 5 反馈展示，能力提高

让学生准备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听。回忆课文内容，试着用重点句复述课文。

引导学生对本节所学内容进行归纳总结：运用句式…There be.We lived…many years ago . We live …now.谈论及比较过去和现在的生活。

Step 6 总结点评，激励进步

1、Show your gains(汇报你的收获)

2、Which group is the winner? Step 7 作业布置，课后延伸

回家后，问问你的爷爷奶奶，他们以前的生活与现在的生活有什么不一样，在下节展示汇报。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 We lived in a small house.优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 We lived in a small house.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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