19.大树的故事教案设计

《大树的故事》教学设计

课题《大树的故事》

课时：1课时

教材版本：义务教育教科书《大树的故事》教材（冀美版）第19课

教学目标：

1、了解树的结构和外形特征，学会用简单的线条完成一幅大树作品

2、培养学生用不同的点、线、面构成一棵大树

3、培养学生爱护环境，保护花草树木的意识，使其认识到大树与人类的生存息息相关

教学重难点: 重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现

难点：画面的结构和组织

教学准备: 多媒体课件、大树的相关资料

教学过程：

一、

导入

1、

进行关于大树的猜谜语小游戏，引起学生的注意，激发学生兴趣，跟学生有简单的互动。

2、

观察教室外面的大树，引导学生说出大树是各种各样的，那么这么多种类的大树我们要把它画下来，就要了解有关大树的知识，从而揭示课题《大树的故事》。

二、新授

1、眼力大考察：PPT出示一组大树图片，提问学生大树的名称及特点（小组讨论，学生回答），让学生对大树的外形特点有一定的了解。

2、组成：展示一张清晰的大树图片，与学生共同探讨大树的组成部分，分别是树冠、树枝、树干、树根、树洞。然后找同学复述大树的组成部分有哪些，加深学生对大树组成部分的理解。

3、如何用简单线条表示大树：PPT展示三张大树的线描图，从点、线、面三方面去分析如

何运用。

4、构图：分别出示两张不同的作品（学生小组讨论，分析两幅作品的不同之处），引导学生

从构图的角度去考虑如何绘画，从而让学生意识到画面构图要完整，画面要饱满，突出主题。

5、颜色：展示一幅色彩丰富的大树作品，引导学生说出作品色彩丰富，五颜六色。

6、比一比：展示一张现实中的菩提树，一张画家笔下的菩提树，两幅图片进行对比，从色彩外形等方面让学生说出不同点，从而引导学生绘画作品可以在原有的基础上加以夸张变形，甚至可以直接改变原有色彩，使画面更加丰富有特点。

三、作品赏析

展示几张完整大树作品，不同大树可用不同的颜色来诠释，欣赏不同形式的作品，使学生了解艺术源于生活。

四、课堂实践

1、学生创作，学生大胆构思，开动脑筋，充分发挥想象力，小组完成一幅作品。

2、学生创作过程中，教师巡回指导，传授相应勾线和涂色的技巧。

五、作品展评

找代表带着完成的作品到讲台上来进行展示，由同学们进行点评，教师加以补充及肯定，比较好的作品可给小星星作为奖励，可增强学生的自信心。

六、课堂小结

通过本节课的学习，让学生了解了大树的结构、特点以及绘画技巧，并且让学生知道大树是动物和人类的好朋友，与我们的生存环境息息相关，提高学生爱护大树保护大树的意识，使我们的生存环境充满绿色。

七、布置作业

1、未完成的课下继续完成

2、为我们的作品编一个有趣的故事