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关键词：演唱小红帽教案推荐

正文

《小红帽》教案

授课班级：二年级（1）班

授课教师：喻晓辉

教学内容：学唱歌曲《小红帽》

教学目标：1 用轻快的声音，有感情的背唱歌曲《小红帽》。

2 引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。

教学过程：

一

师生问好！

二发声练习《小动物的歌》。

1＝C 4／4 1.

1 2

3 2

1│5 5 5 －| 5 6 5 4 3 1 | 2 2 2 － |

小黄

狗在

门

口

汪

汪，

花猫

捉

住

老

鼠

喵

喵。

小山

羊在

地

里

咩

咩，

小鸭

子在

水

里

嘎

嘎。

1 2

3 2

1│6 6 6 -

| 5 6 5 4 3 1 | 2 2 1 －

‖

三复习旧知识：

1 复习《小小的船》

师：背唱歌曲《小小的船》

要求：声音自然，整齐，优美，中速

生：（师伴奏）演唱歌曲《小小的船》

2 听辨音程。

（1）旋律音程：

（2）小节对比：

|；

（3）乐剧对比：

6 4

|；

6 4

|；

6 4

| （4）加衬词对比：i

A 啦

啦啦

啦

啦啦

啦

B 当

太阳

下山

岗，

我

要赶

回

家。

四讲授新知：

（一）

导入：（出示黑板画）

（二）

师：看图讲故事。

（三）

生：讲故事。

（四）

师：请生给画起名字。

生：给画儿起名子。

师：出示课题《小红帽》

（五）

教授歌曲：

（一）读词：

师：读一句

生：跟读一句（手指词）。

（二）歌曲学唱：

初听：小红帽的蛋糕要送给谁？

生初听并回答问题：（答案：送给外婆，姥姥。）

第二次听：这首歌一共有几句？

生第二次听：（答案：7句。）

第三次听：5，6两句唱得一样不一样？为什么？

生第三次听：(答案：不一样。

5句是5

；

6句是5

。

应急对策：方案一：1音程听辨（4）

方案二：2音高位置演示手势法。

练习演唱5，6两句。

师：伴奏

生：唱并做音高手势法矫正音准。

5 全曲连唱（直至准确）

师：伴奏（要求慢速）

生：唱歌词。（要求：手指歌词）

（三）

作品处理：

1师范唱：情绪为轻快——害怕——轻快

（师生一起分析歌词：轻快——害怕——轻快）

2生有表情的演唱：

A全体唱

B 分组唱

C 个别唱

3全体背唱歌曲《小红帽》

（四）舞蹈动作创编：道具——小红帽图片

创编：

1原地跑跳步

8拍——歌词：我独自走在郊外的小路上

2脚左右平移，第4，8拍前脚尖点地

手做托盘状，经眼前上方由右向左，再由左向右，往复一次。

歌词——我把糕点带给外婆尝一尝

3左（右）手指向3点方向，唱到“僻静”时向右横跨出髋滚动步，手打开左听声音状态。歌词——她家住在又远又僻静的地方

4 向右横跨半步屈膝，双手打开在左斜前方摆动。歌词——我要当心附近是否有大灰狼。

5 左脚向前踢一小步，左手由右经头前向左下方画弧线。歌词——当太阳下山岗。

6 跑跳步自转一圈。歌词——我要赶回家

7 双手打开经胸前交叉扶肩前-------双手合实在右耳侧。歌词——同妈妈一同进入甜蜜梦乡。

（一）

指导创编

（二）

生：创编

师：纠正并引导

（三）

师：示范

生：学表演动作

（四）

集体表演

师：放录音

（五）

（六）

小结：课堂学习情况！

课后反思：

资料摘要

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