13 美丽的冬天教学评价实录

《美丽的冬天》教学设计(第2课时) 一、教学目标：

1.多途径了解祖国各地冬季的不同特征。

2.通过交流冬季活动和趣事，体验、发现冬天的乐趣。

3.进一步培养感受美，表达美的能力。

二、教材分析：

本课中，“不一样的冬天”重在理解各个地区冬天的不同，感受祖国广博大地上的冬景；“冬天真好玩”体会冬天的乐趣并能够依据季节变化调整自己的生活，为后续的学习生活奠定基础。

三、学情分析：

一（1）班的学生生活经验不够丰富，对祖国其他地方的冬季特征不太了解。他们喜爱冬季的各项有趣的活动，面对寒冷，有畏惧的心理，但冬天带来的独特乐趣又让他们喜不自禁。所以本课时想通过交流两位同学寒假旅游照片等活动，让学生了解祖国各地不同的冬季特征，体验、发现冬天的乐趣。

四、教学重点与难点：了解祖国各地不一样的冬季特征。

通过交流冬季活动和趣事，体验、发现冬天的乐趣。

五、教学准备：PPT课件。

六、教学过程

【一】回顾导入

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师：小朋友，上节课，我们一起在很多地方找到了冬天。（出示图片）冬天，下雪了，西湖边结冰了，青蛙冬眠了，人们都穿上了厚厚的暖暖的棉袄了。我们感受到了冬天是一个美丽的季节。

【二】不一样的冬天

师：小朋友，上节课我们说的都是我们东莞的冬天，我们的祖国那么大，那其他地方的冬天和我们这里的一样吗？

预设：不一样。

师：是呀，冬天各地差别大。（板书：不一样的冬天）

（一）交流冬季旅游照片，了解不一样的冬天

1.师：课前，通过了解，老师知道我们班有些同学在寒假的时候，去一些地方旅游了。老师选了一组照片，我们一起去看看。

2.指导要点：

（1）选择两位在寒假分别去过南方、北方旅游过的同学，在交流后提问：我们在东莞穿着薄薄的棉衣，你们看，他们穿了什么衣服？

（2）采访照片里的同学：你在冬天去了哪里？那边的天气如何？你在那里参加了哪些有趣的活动？

3.小结：彩虹和浩夕同学说得真不错。接着，我们来看看一幅中国地图，我们发现：从祖国的南方到北方，气温越来越低。看来在冬天，我们的祖国南北差距大，南方北方2

很不一样。

（二）给远方亲戚朋友打电话，了解不一样的冬天

1.师：你们看，书上这两个小朋友在干什么？读读他们的话。

2.师：课前，老师让一些有远方亲戚朋友的同学，给他们的亲戚朋友打了电话，问问他们那边的冬天现在是什么样子的？你们说说，亲戚朋友怎么跟你们说的。

3.预设：

（1）打给了广西的伯伯，那儿中午比较热，早晚穿一件薄毛衣就够了。

（2）打给舅舅，他在北方的吉林长白山，那边正在下大雪呢。

（3）打电话给妈妈的朋友王阿姨，她在云南的香格里拉看草原，骑马。

（三）通过听广播等其他途径，了解不一样的冬天

师：刚才，这些同学打电话给远方的亲戚朋友了解到了不一样的冬天。你们还能从哪里知道不一样的冬天呢？

（1）听广播。 （2）上网查气候。

（3）看电视新闻。 （4）跟家人聊天。

2.指导要点：多途径了解不一样的冬天。

3.小结：看来冬天各地差别很大。我们一起读一读这首小诗吧。

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【三】冬天真好玩

（一）师：小朋友们，刚刚我们了解了各地冬天不一样，接下来我们看看冬天里小朋友会玩些什么呢？（出示课本P55三幅图）

1.说说课本中小朋友在干什么。

2.师：这些游戏你们玩过吗？

3.预设：

（1）玩过陀螺，那陀螺还是爸爸亲手做的。

（2）在车窗上也画过笑脸。

（3）在哈尔滨吃过冰糖黑枣，糯糯的，味道很好。（并简单说说冬天为什么吃糖葫芦？）

（二）师：冬天里，你们还有哪些好玩的游戏、有趣的事情呢？

1.四人小组交流，出示交流要求：小组里每个同学轮流说，大胆表达，其他同学认真听。如果同伴说得棒，大家可以称赞他，或者拍拍手表扬他。然后评一评自己的表现。

2.反馈：哪些同学得到三颗星啦？请举手，你们真棒。

3.全班交流，师：小朋友们，其实我们学校的在冬天也举行了丰富多彩的活动，我们一起去看看吧。

（1）快乐大课间：跑操、呼啦圈操、鼓舞龙舟操、武术、跳跳球、足球……

（2）冬季校运会：跳绳、接力赛、跳远、跳高、篮球、4

搭桥过河……

（3）有趣的小游戏：二人三足、老鹰捉小鸡、跳格子……

（4）有趣的事情：玩冰，堆雪人，打雪仗，和妹妹哈白气玩……

4.小结：冬天有这么多的活动和有趣的事情。看来冬天真很好玩（板书：冬天真好玩）

【四】结课

师：愿孩子们每个冬天都快乐、安全、有温暖！

七、板书设计：

13 美丽的冬天

不一样的冬天

冬天真好玩

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