第12课　老房子第二课时教学设计

老房子

知识与技能目标：了解江南老房子的结构、造型、材质、功能等特色，感受其独特的建筑韵味。

过程与方法目标：学习用点线面，黑白灰的方法，表现老房子的沧桑古朴。

情感、态度与价值观目标：了解江南老房子的历史与价值，唤起对老房子的独特审美与热烈情感。

教学重点：从门、窗、墙、瓦感受其独特的美，学会欣赏江南老房子。

教学难点：结合点线面、淡雅的色彩、前后对比等美术造型元素，表现江南老房子韵味。

教学准备：课件、示范

教学课时：1课时

教学过程

一、导入

师：老师想问一下，你们都住什么样的房子里？（小区楼房）

师：住过这样的房子吗？（图片）它给你的感觉是什么？（古朴）

师：在你们眼里这又老又旧又破的老房子，我对它却有着深厚的感情，因为在这样的老房子里不但能找到我童年的记忆，更有着咱们祖先的智慧。

二、揭题 同学们，时光斗转星移，随着我们国家的快速发展，高楼大厦和美丽整齐的小区平地而起，而在我们江南各地的老房子始终默默伫立着，它看着一代代人来一代代人去。看着它就像是在翻阅一本厚厚的历史书，在这里，你能找到先辈们生活的痕迹，见证城市的变迁。今天我们一起穿过时光隧道，走进咱们江南的老房子，一起来找找历史遗留下来的密码。

出示江南老房子的图片。师：“水从门前过，船在屋下走”，江南水乡的美吸引着全世界的人们来旅游。请你仔细瞧一瞧，有什么问题可以问问老师。（问什么房子都在水边？）

师：江南被称为“水乡”，水流纵横交错，所以人们喜欢“逐水而居，沿河而造”，只要打开门走下石阶就可以到水边淘米、洗衣服。

师：对老房子你还有什么新的发现？

师：古时候的窗户很多都有漂亮的雕花。欣赏一组花窗。

老师倒要问问你们了，老房子是怎样来防雨的呢？（老房子屋顶铺了瓦片可以防雨）

师：瓦片怎么铺才能防雨？我们聪明的祖先是这样用瓦片来防雨的，一起来看一下。下雨的时候，雨水沿着瓦片汇集在一起，从屋檐流下，雨越大，水越急，像是挂了一道水帘子，特别漂亮呢！老师小时候就特别喜欢！

师：现在你对这老房子有什么新感觉？

师：是呀。人们不是简单造一个遮风挡雨的住所，而是巧妙结合了江南的气候、地理特征，运用了最普通的砖、木、石这些材料，创造了这独特的建筑，为自己创造了极其方便又富有情趣的生活，这可是我们祖先充满智慧的独特创造。所以，现在一些有特色的老房子已被评为世界非物质文化遗产，从而被珍藏、保护起来了。在咱们家乡，也有这样的老房子，你见过吗？在哪里见过？（惠山古镇，古运河旁边……）

设计意图：千年的老房子与孩子有多少距离？怎样才能从破败的房子中寻找到它独特的美？从生活的角度切入，让孩子在观察中思考、交流中体会其中蕴含的智慧创造？从而从内心深处唤起对老房子的认同和尊重。

三、欣赏

1、大师作品欣赏

从水墨画、水彩画、黑白速写等不同的画法中感受江南老房子的魅力。

2、老房子的门窗墙是构成老房子独特的画面的重要部分，那如何来抓住门窗墙的特点呢？根据刚才的图片和大师作品的欣赏，学生来说说自己的想法。

出示一组老房子的门窗墙图片，学生来练一练。

学生作品展示、点评。

设计意图：老房子的门窗墙是这张作业的重要部分，另外也是上一课的内容，所以在这里让学生单独的练习一下，起到承上启下的作用。同时加深学生对老房子魅力的理解和领悟。

师：是啊，老房子就像一位老人，慈祥又亲切，它记载着千年的沧桑，百年的风雨，现在，让我们再次走近它，去品味这老酒一般甘香醇厚的独特韵味……

清晨，当阳光还未透过雕花窗，一阵橹声把我们从梦中唤醒，打开厚重的木门，千年古镇如水墨画般展现在眼前：高低错落的老房子散落在小河两旁，有着梦幻般的恬静和美丽。

狭窄而幽长的小弄，仿佛一段长长的岁月，从记忆深处款款走来，蜿蜒曲折的青石板路的两旁，是历经岁月的墙瓦，那斑驳的墙面，像极了老人那长满了皱

纹的脸庞。它们又似头戴青巾，腰系白裙的前尘古旧，正飒飒地向我们诉说着一个遥远的故事……

高高的马头墙，在屋顶画下一道优美而流畅的曲线，有时，它又层层叠叠，让人不由想起它昔日大火中的威严。

最难忘的是江南老房子那一房的灰瓦呀，它们像一排排一溜溜规整的小饺子，跃跃欲试赴汤蹈火。它们秀然天成，密不透雨，有苏绣般绵密精巧。灰败的瓦支愣在房顶、墙头、檐角上，像一地落飘的秋叶子，有飘坠感，不胜重负之感，让人想起一句“月上西山弄瓦，霜也喧哗，雪也喧哗”。

夜幕初降，灯火辉映，泛舟河上，看着船舱外摇橹女子青衣布衫，听她们歌喉轻展，婉转悠扬，“吴树依依吴水流，吴中舟辑好夷游”…… 2. 交流：现在你对老房子又有什么样感觉？

——是呀，这哪里只是一座座老房子，它们是那么熟悉又亲切，这就是我们静默千年的家园呀，怎能不令人感慨万千，心生感动？多年前，著名画家陈一飞也是这样被打动，他满怀深情地画了这样一幅画，在一次世界性的展览上引起了轰动。画面上那独具中国江南特色的小桥人家，让老房子走向了世界。今天，让我们也满怀虔诚，画一画老房子。

设计意图：老房子是一段长长的岁月，是一支缓缓的曲子，老房子是诗，是歌，还是画，是故事。除了门窗墙构成了老房子的独特魅力，更多的老房子带给我们的岁月沉淀，从而让学生升腾起对这传承千年的老房子感情的升华。

四、学生作品的欣赏

出示几张有代表性的学生作品。老师和学生一起探讨作品的优点和不足。

五、学生作业

根据你对老房子的观察，表现一间或几间老房子。同时也可以添加上树木、人物等其他景物。

注意点：

1.老房子的门、窗可以重点刻画。

2.画几间老房子的时候，注意前后关系。

六、拓展

老房子是珍贵的人文资源，有丰富的历史文化价值和建筑学术价值，值得我们珍藏和保护。