1.烫烧伤教学设计｜教案在线预览

资料摘要

预防烧伤烫伤教学设计一、教学目标：1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。二、教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。三、教学难点：调动学生积极性，认真学习。四、教具（课前准备）教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生：回忆自

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.烫烧伤

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2018-04-28 14:43:00

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学校：富顺县童寺镇芝溪小学校

1.烫烧伤教学设计

未知

2018-04-28 14:43:00

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关键词：1.烫烧伤教学设计

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预防烧伤烫伤教学设计

一、教学目标：

1、让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。

2、让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

二、教学重点：

让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。

三、教学难点：

调动学生积极性，认真学习。

四、教具（课前准备）

教师：放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。

学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。

五、导入

1、我们在自然课里学过，开水的温度是多少？

2、火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不可的话，又该注意些什么呢？

六、学习新课

1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，提问学生，你们有什么想法？

2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便。

3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。材料从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同以小组的同学进行讨论。

4、学生举手发言。

5、教师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢倒，避免溅倒身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在火上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。

6、除了以上几个方面外，大家还可以说说需要注意哪些问题？

教师板书。

7、预防烧伤和烫伤

开水的温度100度

火的温度1000度

反馈检测

开水的温度是多少？火的温度大约是多少？

举例说说怎样预防烧伤和烫伤？

参考资料：

1：烧伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种急症。轻的皮肤表面发红发热，火辣辣地痛，皮肤有点肿。严重的

会起水泡，疼痛厉害，发生皮肤组织坏死。

烧伤：一般指人体接触了温度超过100度的热源而引起的皮肤或皮下组织的坏死。

课后小结

许嘉

富顺县童寺镇芝溪小学

关于本教案的常见问题

Q：1.烫烧伤教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.烫烧伤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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