选唱歌曲教案和学案内容

《粗心的小画家》教学设计

导学目标：

1、能用明亮的声音、生动有趣地演唱《粗心的小画家》。

2、能主动、积极参与表演活动，自信、有表情地当众演唱歌曲。

导学重点和难点：

重点：有表情的演唱歌曲《粗心的小画家》。

难点：唱准附点八分音符的节奏

教学用具：钢琴、课件

教材分析：

《粗心的小画家》这是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，结构为五个乐句构成的一段体，歌曲以富有童趣的语言，讲述了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节。

导学过程：

一．律动

小朋友们，请你们跟老师一起随着音乐自由的动一动吧！（课件播放《粗心的小画家》旋律）

[设计意图：熟悉旋律、整体感受音乐旋律] 二．导入

“今天，老师要给大家介绍一个新朋友，他的名字叫丁丁，他的兴趣非常广泛，可他最喜欢的还是画画，他画的怎么样呢?想不想知道呢? 那就让我们一起来听听.(初听歌曲) 三、学唱第一、二乐句

师：你们听清楚了吗?那我来考考你们。

1、

有节奏地读歌词

师：丁丁 说他是 小什

么？ 生: 丁丁 说他是 小画

家。

师：什么 东

西 一大

把？ 生: 彩色 铅

笔 一大

把。

师：他.对 别.人 怎么

说? 生:他.对 别.人 把口

夸. 师: 哪.些 东

西 他会画? 生:什.么 东

西 都会

画. 师：看来你们不仅认识了丁丁,而且还把他编成了一首童谣,现在我们完整地用童谣介绍丁丁好吗?注意要跟上老师的节拍

注意最后两句：“他对别人把口夸，什么东西都会画”，你们想想读

这两句时，丁丁的语气应该是什么样的？[生：骄傲的。]

* 谁能来模仿丁丁骄傲的动作？[高高的扬起头，得意洋洋的读、注意附点节奏] * 让我们一起来模仿丁丁用骄傲的语气来读读吧！

2、唱一唱

嗯，小朋友们读得真好，接下来荆老师要用唱的方式来夸一夸丁丁！歌词就是这几句童谣。（出示课件）

跟着老师来唱一唱吧。

师弹琴带唱模唱1遍。（强调附点节奏3.2 3.2）

3、跟琴唱词

四、学唱第三、四乐句

1、看一看、找一找

师：认识了丁丁,知道了他是个喜欢画画的孩子,那你们想不想看看丁丁的画啊？〈生答〉

师:老师这里啊有丁丁的四副画，你能不能像刚才一样,用童谣的方式来评价一下丁丁的画呢? {课件播放图片} 2、说一说（课件第二乐句）

师：画只螃蟹几条腿？

生：画只螃蟹四条腿

师：画只鸭子什么嘴？

生：画只鸭子小尖嘴

师：画只小兔什么耳朵？

生：画只小兔圆耳朵

师：画匹大马没什么？

生：画匹大马没尾巴

师：这么好听的童谣,老师也给它加上旋律让我们一起来学一学吧. 4、师弹钢琴范唱

5、跟琴唱曲，师带唱6、把歌词带进去唱一唱吧：老师来唱第一句，你们接唱第二句。生完整的的唱此段。

五、学唱第五乐句

师：咦，小朋友们，你们听，是谁在笑啊？〈师弹钢琴范唱〉

原来呀是丁丁的同学们看了他的画后在笑呢？再听老师唱一遍

师：除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？

生：是“咦”。它表示奇怪的意思。

师：对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以就会说“咦”，你们能不能来学学它的口气？〈学生学说“咦”〉

师：能不能把后面的笑声一起加上呢？如果是你遇到了这么有趣的事情，你是怎样笑的啊？谁能站起来给我们展示一下他开心的笑声？

师：恩，有的同学在笑的时候肚子也在一颤一颤的，笑得真开心，那我们也带着这样的感觉来唱一唱这v一句吧！

学生听琴学唱最后一句。

学生分组唱最后一句。（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。

六、

完整演唱全曲

1、师：好了，下面我们就来完整的的听一听这首歌曲吧，在听的时候请你们想想，要是请你上台表演这首歌曲，你能为他设计些什么动作呢？你会这样表现呢？

〈课件播放全曲MTV〉

2、

生举手展示自己想到的动作，边唱边表演。

3、全班同学一起随着音乐加动作表演唱。

4、跟琴完整的演唱歌曲，局部解决错处。

师：对了，还没有给这首歌曲取名字的呢，你会为他取个什么样的名字呢？[生举手发言，师简单评价] 小结：这首歌曲就叫做〈粗心的小画家〉

小结--师：那我们在平时的学习生活中应该怎么做？

〈做个做事情细心，认真的小朋友。〉

七、创编表现

师：那么，我们就一起来帮帮丁丁，把他画的画改过来好吗？

你们看——〈师播放课件，改粗心图片〉

同学们，丁丁的画改过来了，那你们的歌词是不是也应该变一变了？

〈课件——歌词创编〉

师问生答

师：画只螃蟹几条腿？

生：画只螃蟹八条腿 师：画只鸭子什么嘴？

生：画只鸭子扁扁嘴

师：画只小兔什么耳朵？

生：画只小兔长耳朵

师：画匹大马什么尾巴？

生：画匹大马甩尾巴

那其他的同学还会笑话丁丁吗？

最后一句该成了：“哇，哈哈哈哈哈哈哈！”

模仿“哇”的口气

那个奇怪的“咦”改成了羡慕的“哇”，我们一起来唱一唱好吗.跟琴唱一到两遍

八．总结：

“小朋友们，今天学了这首歌，你们懂得了什么道理？”

（要善于观察事物，做事情要认真、细心，不能粗心大意，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习，才会取得更大的进步。）