8 大自然，谢谢您教案3

人教版一年级下册道德与法治

《大自然，谢谢您》第一课时教学设计

舒城县张母桥镇长冲小学

王海燕 教材分析：教科书第30—31页提供了一组关系图，通过米饭、丝绸、房屋、水果与大自然的紧密联系，引导学生感悟大自然给予劳动的人民丰厚的回报，激发学生去探索人类生活还有哪些方面得益于大自然的馈赠，培养学生感恩大自然的情怀。

教学目标：

1.了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

2.通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感，珍惜大自然的馈赠。

3.激发学生热爱劳动，形成对大自然的热爱与感恩之情。

过程与方法：

通过小组交流、课件展示，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，珍惜自然资源，保护自然环境。

教学重难点：

重点：知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

难点：通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感，珍惜大自然的馈赠。 教师准备：

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多媒体课件

学生准备：

课前学生分组搜集大自然带给我们的礼物。

教学过程：

一、谈话导入新课。

同学们你们在学校收到过哪些礼物？下面老师要请一位同学说说收到礼物时的感受。

二、探索“礼物”的来源。

1.课件展示画面。

画面一：教材第30页图一

；生：农民在稻田里插秧。

画面二：教材第30页图二

；生：农民伯伯收获稻谷。

画面三：教材第30页图三；

生：稻谷变成香甜的米饭。

2.

课件展示画面。

画面四：教材第30页图四

；生：养蚕，喂桑叶。

画面五：教材第30页图五

；生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。画面六：教材第30页图六

；生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

3.注意：在看图一思考讨论得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。

4.师：接下来播放一组图片资料，请同学们仔细观看，然后回答老师的问题哦!

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教材第31页图一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。

生看完图片后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。

师：同学们真棒!我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的，是大自然给勤劳的人们丰厚的回报。 5.师：我们继续看图片。

教材第31页图二：农民伯伯好好管理果树，硕果累累，我们吃到了好吃的水果。

生：农民伯伯给果树剪枝，收获果实，我们吃到了好吃的水果。

师小结：同学们观察得真仔细!我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

三、分享新的“礼物”。

师：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课前分小组搜集一些大自然带给我们的礼物，请每个小组介绍一件大自然的“礼物”，试着说清它的来源。

分小组展示，教师给予点评。

师：我也分享一样大自然送给我们的礼物，请同学们看看人类用这件礼物来做什么？

学生边看图片边讨论。

教师小结这是森林，人们从森林中取材可以烧火、建木桥、造木屋、造家具、木雕艺术品、制造铅笔、纸等。

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请学生一起背诵课文《人有两件宝》，引导学生理解人类通过劳动创造可以更好的利用大自然给予的礼物，让我们的生活变得更加美好。

四、我们享受大自然馈赠时应该注意什么？

1.展示二年级一个同学就餐时的图片，引导同学们说说在日常生活中自己是怎么做的？

2.师：请同学们想一想大自然给予我们这么多的礼物，你想对大自然说点什么？

3.师生共同总结：大自然给予我们这么多的礼物，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您!

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