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冀教版四年级上册第4课《做个存钱罐》教学设计教学目标:知识技能:能够利用身边的废旧材料,设计制作一个富有特色的存钱罐。过程方法:在构思和制作的过程中,培养学生的创新意识和提高学生的动手能力。情感态度价值观:培养学生勤俭节约的美德。教学重点、难点:使学生将自己的设想转化成实际的物品教具准备:多媒体课件

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4.做个存钱罐教学设计

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4.做个存钱罐教学设计

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冀教版四年级上册第4课《做个存钱罐》教学设计

教学目标:

知识技能:能够利用身边的废旧材料,设计制作一个富有特色的存钱罐。

过程方法:在构思和制作的过程中,培养学生的创新意识和提高学生的动手能力。

情感态度价值观:培养学生勤俭节约的美德。

教学重点、难点:使学生将自己的设想转化成实际的物品

教具准备:多媒体课件

手工制作的存钱罐

学具准备:剪刀

胶棒

双面胶

手工纸

彩笔

废旧材料等

教学过程

一、揭示课题

1、魔术导入

师:拿出一个薯片空桶,同学们看这是什么?

生:……

师:我能用这个空桶变个魔术,看好了啊。

师:他变成了什么?

生:人脸面具

师:仔细找一找,在这个面具里,有什么秘密?

生:观察,寻找(引导学生发现投币口和取币口,并猜出是一个存钱罐。对学生的回答给予肯定)

师:这真是一个存钱罐,存钱口你们找到,你们猜一猜,取钱口在哪?

师,这就是我的存钱罐。一个废旧的盒子经过这么一装饰,就变成了一个漂亮的存钱罐。你们想不想也动手制作一个漂亮的存钱罐?。

生:想

师:今天,我们就一起来学习《做个存钱罐》

出示课题:板书——《做个存钱罐》

2、通过对比发现存钱罐的特点

师:其实存钱罐早在古代的时候就有了,我们一起来看一下,(出示扑满的图片),

这就是古代的存钱罐,它叫扑满。是个陶罐。你是不是很奇怪它什么叫扑满呢?那是因为人们平时把零钱放在这个陶罐里,让钱积少成多,等到钱存满了或者有急用的时候,才会打碎它,取出钱来用。所以叫扑满。也就是说这个扑满只有存钱口,没有取钱口。

师:这是古代的存钱罐,这是现在的存钱罐你喜欢哪个,为什么?

(引导学生从1、色彩鲜艳2、造型美观3、能够反复使用去观察)

师:就像同学们说的,因为它的造型独特、色彩鲜艳,所以存钱罐已经不仅仅只是用来存钱。它还美化着我们的生活。

二、讨论探究

1、探究制作材料和装饰方法

师:老师给大家带来了几个漂亮的存钱罐,快打开百宝箱看一看吧。

生:(打开盒子,发现存钱罐。学生这时候会惊叹。)

师:看来你们很喜欢老师带来的存钱罐。那我们研究研究,这么漂亮的存钱罐是用什么材料制作的,是怎么做出来的?在小组里讨论一下。

板书——材料

方法

师:哪个小组先来给大介绍一下你们手中的存钱罐是用什么材料做的?

学生介绍,瓶子、罐子、纸盒、纸杯。引导出是废旧材料,那是不是所有的废旧材料都适合做存钱罐呢?

师:那我们应该选择什么样的废旧材料?

师:多大的盒子?(拿个小盒子加以对比,通过对比,引导学生发现选择容量大小合适的盒子。)

板书:大小合适

师:除了容量大小合适之外,在选择材料时,还得注意什么?

生:

师:如果只选择容量大的材料,好不好

(引导学生发现要结实的材料。)

板书:结实

师:生活中还有哪些材料适合做存钱罐?油桶、瓶子

生:

师:材料选好了,但他还不是一个存钱罐,他还没有存钱口和取钱口呢。那应该开在哪呢?

生:存钱口开在上面,取钱口开在下面。

师:一般情况下,取钱口可以开在下面,也可以开在上面。只要方便取用就行。那存钱口开在下面行吗?

生:不行。开在下面容易把口堵住,没法存钱。

师:现在有了存钱口和取钱口,是个存钱罐了。这个存钱罐不如你们桌子上漂亮,怎么才能让它更美观呢?(引导学生结合桌子上存钱罐的说装饰方法)

生:通过观察桌子上的存钱罐,让学生了解可以用(剪贴、绘画、切挖……)等方法进行装饰。

师:看来做一个存钱罐并不难,只要选择合适的材料,开好存钱口和取钱口,再把它装饰成自己喜欢的样子就可以了。

板书——

绘画

剪贴

切挖……

2、畅想制作过程

师:你们都带了哪些适合做存钱罐的材料?

生:

师:认真观察你的材料,你想做一个什么样的存钱罐?

生:(结合材料说想法,教师问存钱口、取钱口开在哪?)

师:谁来说一说你想做一个什么养的存钱罐?

生:……

师:你们有这么多的奇思妙想,为了让大家做更好,这里有一个我温馨小提示,我们一起来看看吧。

温馨小提示:

1、合理利用手中的材料,制作一个漂亮的存钱罐。

2、可以独立完成,也可以两人合作完成。

(你可以自己独立完成作品,也可以跟身边的小伙伴,两个人一起完成作品)

3、注意安全,剪子和小刀用完后,要放在桌子上。

师:那么现在就发挥自己的奇思妙想,自己动手制作一个漂亮的存钱罐吧。

三、学生创作

学生创作,教师指导

四、作品展示

1、邀请同学展示自己的作品。说一说自己怎样更好的完成或完善自己的作品。

2、请其他同学帮忙出主意更好的完善或完成作品。

3、老师对学生的作品给与肯定和提升性的评价。

五、小结

师:用这么漂亮的存钱罐存钱,我相信每个同学都能养成勤俭节约的好习惯。

师:你存了钱用来干什么呢?

学生畅所欲言

原本只是普通的材料,经过我们的大胆创意,变成了精美的存钱罐,可见美在生活中处处存在,只是需要我们去发现,去创造。可是这么漂亮的存钱罐可不要让他只是摆设哦。

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关于本教案的常见问题

Q:4.做个存钱罐教学设计是什么类型的资料?

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