5.我和动物交朋友名师教学设计

伊川县实验小学美术教学案

编写者

执教时间

版本

册数

课题

课时

教学

目标

河北版

四年级 上

册

昌晓英

执教者

昌晓英

2017年 月 学科

单元

美术

第 二

单元

我和动物交朋友

共 2 课时 第 1 课时

1、知识目标：

能够选择合适内容和形式，表达自己对动物的情感。

2、能力目标：

发挥学生的想象力，以及组织画面的能力。

3、情感目标：

培养学生热爱动物，热爱生活的情感，从小树立环保意识。

教学重点

人物及动物的画法

教学难点

人物及动物的画法

教学准备

动物图片

教 学 流 程

（一）创设情境，导入新课。

1、组织教学：检查学生用具准备情况。

2、说一说，自己都喜欢哪些动物，你认为它们身上什么地方最美? 说一说，那些动物你认为很可爱，它们哪里让你很喜欢？ 3、从外型美？动感美，静卧美、力度美等方面去发现美的存在，使学生充分感受动物给人类带来的美感。

（二）自主学习，合作探究。

1、谈感受：引导学生谈谈牲畜是怎样服务农业生产的？自己饲养小动物的感受？ 2、师利用多媒体让学生欣赏大量的动物图片。

进一步体会动物的美丽特征、美丽动态及群体动物之间颜色的对比美和协调美。 3、学生交流，动物与人类的密切关系。

师总结：我们只有一个地球，必须一齐关心，共同分享，人与动物和谐相处，可持续发展才是唯一的出路，请珍惜和爱护人类的朋友——动物。

（三）交流实践，完成作业：

学生作业，教师巡视辅导 1、不要用像与不像的标准衡量学生的作品。

2、教师根据实际情况，进行必要的指导与示范。

3、引导学生一起设计。

（四）反馈展示，评价作品：

1、

学生展示创作的作品，介绍创作意图，体会创作的成就感。

2、

学生互评，教师点评。

（五）拓展延伸，课堂小结。

人与动物和谐相处，人类的生活、情感与动物密不可分，让我们从自身做起，保护动物，人人有责。

板书

我和动物是朋友

设计

人和动物和谐相处

这一课时，主要抓住几大环节：创设氛围——激趣导入反思

——亲密接触——感情升华。从学生的好奇心着手，到创新

和动物亲密接触，让学生从感性认识到理性认识，由认识动物到爱护动物的感情升华，达到了教育学生由喜欢动物到保护动物的教育目的。