7.吉祥纹样教案板书设计

吉祥纹样教学设计

冀教版四年级上册美术

教学目标：

1、了解有关剪纸中的吉祥纹样纹样的文化及其发展。知道部分典型的剪纸中的吉祥纹样纹样，了解它们的造型特点及所表达的含义。 2、通过对剪纸中的吉祥纹样纹样的欣赏，使学生初步了解有关剪纸中的吉祥纹样纹样的知识，了解民族传统文化及剪纸中的吉祥纹样纹样的设计特点和造型方法。

3、启发学生感受并表现生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣;通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感与态度，以及形象表达能力和创造力。

教学重难点

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教学重点：通过了解有关剪纸中的吉祥纹样纹样的文化，加深对民族传统艺术的了解。尝试用剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活美好的祝愿。

教学难点:纹样的造型要生动、有趣，能表达自己的美好愿望。

教学准备 :多媒体课件、图片、彩纸、剪刀等。

教学过程:

一、导入新课 1.教师：今天老师穿了一件特别的衣服猜猜这是我在什么时候穿的呢?学生：纷纷抢答结婚！婚礼！教师：大家都太聪明了没错在几个月之前老师迈入了人生的下一个阶段，老师结婚啦！那同学们想想老师为什么穿这样一件衣服在这样重要的时刻呢？学生：寓意着吉祥美好。教师：没错，带着这美好的寓意我们一起来学习今天的新课《吉祥纹样》

二、看好寓意的纹样叫做吉祥纹样，出示课题：吉祥纹样。讲授新课

：认识吉祥纹样吉祥纹样指以谐音、象征等手法，组成具有一定吉祥寓意的装饰纹样。吉祥纹样起始于商周，发展于唐宋，鼎盛于明清，明清时几乎到了图必有意，意必吉祥的地步。

三、猜谜赏纹样1.教师介绍： (1)课件《事事如意》

教师：画面画的是什么? 柿子：“柿”与“事”谐音，“如意”这件摆设象征着我们说的“顺心如意”，

提问：你能猜出它的吉祥寓意吗? 《连年有余》：莲花——连，鲤鱼——余。

《喜上眉梢》：喜鹊——喜，梅花——眉“

福”字：提问：在什么时候要贴“福”字?它有什么寓意? (2)剪纸中的吉祥纹样纹样的应用

课件：中国结、玉器、服装

做游戏：

对对碰。

教师介绍游戏规则：每组派一名代表将刚才研究的剪纸作品贴到相对应的剪纸形式之下，对号入座。

四、生活中的吉祥纹样:出示课件范冰冰红毯上的”龙袍“代表着吉祥，走出了中国的美好，带有牡丹的瓷碗，回形纹的家具代表长长久久，中国联通的中国结象征着美好。

五、欣赏设计制作吉祥纹样，教师黑板演示回形纹、几何纹、寿字纹、双鱼吉庆纹并将名称贴于黑板上以便学生更好的了解

六、教师演示：表现祈福题材的剪纸中的吉祥纹样纹样，运用对折的剪纸形式表现花卉。

纹样设计方法：单幅剪纸与对折剪纸纹样的设计方法。要注意纹样之间的连接。

剪时按照从小到大、由里到外的顺序来画。

七、学生创作

用画画的形式，设计制作一个吉祥纹样纹样、并配乐新年音乐营造欢乐喜庆的气氛。

八、作品展示

创设情境：

剪纸作品展

把学生作品展示在展板中，采用自评、互评的作业评价形式评选出最具吉祥寓意的、制作细致的、有创意的优秀作品。 这节课同学们用剪纸作品表达了自己吉祥美好的心愿，让我们用一句谚语结束今天的美术课“笑口常开，幸福永在。”