9 玩得真开心教学设计(第一课时)

9玩得真开心

教材分析：

《玩得真开心》是《道德与法制》一年级上册第三单元“家中的安全与健康”主题中第一课。本单元以在于提升家庭生活的品质，使家庭生活在学生“上学后”发展为一种积极向上、讲究文明与自治、注重安全与健康、与学校生活相协调的状态为学习目的。《玩得真开心》安排了放学回家玩什么、这样玩好吗、你会跟它们玩吗、开个玩具交流会这些内容，引导学生因地制宜地玩，有创造性地玩，体现课程标准所要求的“在家时要健康、文明、安全、有创意的游戏活动”等内容。

学情分析：

现在的孩子大多是独生子女，放学回到家，没有小伙伴陪着玩。有些家长担心孩子出去玩不安全，于是用电子产品或者其他方式锁住孩子。有些孩子没东西可玩，就去爬高摸低，玩的时候不注意安全。孩子们的玩具都配有如何玩的说明书，以至于孩子们缺乏独立思考，不知怎样因地制宜地玩，创造性地玩。年龄越小的孩子，在公共场所玩的时候越只顾着自己，不顾及他人的感受，缺乏公共意识。

设计思路：

《课程标准》明确提出：“道德与法制课程是以儿童的生活为基础，促进学生良好品德形成和社会发展的活动型综合课程。教学中必须突出体验感悟的学习方式，在生活中进行品质培养。”为实现这一理念，我根据教学目标和本班学生的实际情况，注重课程教学与学生现实生活的联系，调动和利用学生已有的生活经验，充分尊重学生的年龄特点和认知规律，将本主题分为2个课时进行教学。

第一课时主要通过辨析图片的游戏情景，使学生在自然常态中学会辨别是与非，知道对于错，形成正确的道德观念，辨别道德行为，同时自觉践行良好的道德行为；组织“折纸比赛”，开展有创意的游戏，让学生体会到放学回家后可以创造性地玩、因地制宜地玩，同时玩时要注意安全，并且在玩耍中要有公德意识。

第二课时将组织学生参加“玩具交流会”这个活动，让学生发展自己的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，为自己的生活增添色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。

活动目标：

1、通过活动懂得要注意安全，讲文明，要合理安排时间，健康地玩。

2、引导学生要动脑筋、有创意地玩，培养儿童的创造性和动手能力。

3、在学习和生活中能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。

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重点难点：

教学重点：通过活动懂得要注意安全，讲文明，要合理安排时间，健康地玩

教学难点：引导学生要动脑筋、有创意地玩，利用自己的聪明才智去探究和解决问题。

教学准备：

教师：1、制作多媒体课件。

2、每生各准备手工纸若干。

活动过程：

第一课时

课前热身：击鼓传花。

1、教师说明“击鼓传花”的游戏规则。

游戏规则：全班同学参加，其中一人拿花，一人蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。花在谁手中，谁就要按纸条规定行事，如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳决定负者。

2、学生开展击鼓传花游戏。

一、揭题引入。

同学们，刚刚玩得开心吗？（开心）。那我们今天一起来学习第9课《玩得真开心》（出示卡片贴在黑板上），请大家一起来朗读题目。

二、学文明理。

活动一：放学回家玩什么？

（1）看一看，说一说。 打开课本课本P36看看图中的小朋友们回家都玩些什么？指名回答。

（2）同学们放学后都喜欢玩在哪里玩？玩些什么呢？（激发学生兴趣）指名汇报。

师：啊，孩子们的放学生活真是丰富多彩，有趣极了。老师也收集到了一些图片，我们一起来看一下。

（3）教师小结：尽管我们在家里玩得很开心，但是有一些安全隐患我们不得不注意哦，大家请看图。

活动二：这样玩好吗？

1.

出示图片明明在家里玩打火机。

提问：（1）图片画的是什么？

(2)所以我们在家里玩要注意什么?

教师小结：是啊,安全记心中，不能在家里随便拿大人的打火机玩，要注意安全。（板书安全）

(3)那么在家仅仅只是不能玩打火机吗? 大家来看看下面两幅图片，我们还要注意什么？（出图片一:触电。出示图片二：玩剪刀。）（指名回答）

2、课件展示P37第二幅图（在楼道里玩耍大叫影响别人休息的图片）

2

师：这一幅图画的是什么？

（1）他们这样做好吗？为什么？

（2）假如你玩游戏时影响到别人休息，你会怎么做？

（3）你想对这两个同学说些什么？

师小结：和小伙伴一起玩耍是很快乐，但一定要遵守公共秩序，要有良好的公共意识。要做讲文明，大家才能愉快相处。（板书:文明）

3、小法官，明判断：

（1）眼睛有点儿疼。课件展示P37第三幅图。

①小法官判断并说明理由。

听听眼睛的哭诉：都怪我的小主人，看东西不注意用眼卫生，长时间看电视不休息，累得我看东西越看越不清楚了！我好害怕再过一段时间我什么东西都看不清楚了。

②

小结：听了眼睛的哭诉，我们应该要怎样做？对！要保护好自己的眼睛，自己要有自制力，看电视不能看太长时间，要注重健康！（板书:健康）

③播放《健康歌》

（2）呀，我还有作业！（课件展示P37第四幅图：小明是我的好伙伴，我们喜欢一起下象棋，玩得正开心，突然小明大声叫道：“呀,我还有作业”……）

①

小法官判断并说明理由。

②师小结：所以我们应该要合理安排学习和玩耍的时间，先完成作业再去玩是非常好的学习习惯，这样玩才能更健康快乐！（板书:合理）

（3）观看老师收集到的三幅图片（①在马路上溜冰；②在小区踢毽子；③攀爬公园塑像）。

提问：这样玩好吗？为什么？

（4）齐读儿歌：小伙伴，一起玩。不扰人，讲安全。先作业，再游戏。要牢记，才开心。

活动三：你会跟它们玩吗？

师:看！一个纸箱也可以玩出花样，下面我们来看看小朋友们是怎么玩的。多媒体出示图片：在纸盒里玩。

师：大家是不是觉得很有趣？其实我们家中随处可以见到各种闲置物品，比如鸡蛋壳、吸管、饮料罐、树叶等，你会跟它们玩吗？课前，老师让大家把你们用闲置物品做成的玩具都带来，现在请你们拿出来，在小组内与同学分享，说一说：你的玩具是如何制作的？可以怎么玩？

①

学生展示自己课前制作的创意作品，请学生上台介绍自己的作品是用什么材料制作的，可以怎么玩？

②

师挑选做得全班做得比较有创意的作品到展示台上展示。

师：原来大家有这么多的玩法，你们真棒！老师也相信，只要大家多动脑筋，多一点尝3

试，会玩得更有创意！（板书：有创意）

活动四：让我们一起玩吧！

1、

玩游戏：小小纸张变变变！

游戏规则：用一张纸，有创意地玩出自己的花样，可以折，也可以撕，看看哪位同学制作出来的作品最有创意！

2、各学生开展折纸比赛（相机，玫瑰花，飞机，小船……），比赛过程播放欢乐的音乐。

3、请学生上台展示，讲述这个小作品的制作过程及有什么玩法。

师：最后，老师给大家发出一个活动邀请函，请大家选择几样自己喜欢的玩具，准备参加下一节课的“玩具交流会。

板书：

安全 有创意 文明 9、玩得真开心

健康 合理

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