13 美丽的冬天优质课教案

《美丽的冬天》教学设计（第1课时）

宣城市第十一小学

吕

美

一、教学目标

1、

初步感受冬天的自然特征，激发对冬天的热爱之情；

2、

探究冬天人和自然的变化；

3、

通过观察生活，初步养成善于观察，勤于思考的学习习惯。

二、教学重点

初步感受冬天的自然特征，激发对冬天的热爱之情；

三、教学难点

通过观察生活，探究冬天人和自然地变化，初步养成爱观察、爱思考的学习习惯。

四、教学过程

活动一：谈话导入，感受四季，引出冬天

1、小朋友们，你们知道一年有几个季节吗? 小结：一年有春、夏、秋、冬四个季节。

2、老师这里有四幅图，你知道它们画的分别是什么季节吗？你是怎么知道的呢？

小结：一年有四季，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复，永不停止，《三字经》里这样写道“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。”（边小结边把四季图片以环形排列）齐读，拍手读。

提问：孩子们，你们已经经历过六七个冬天了，能说一说你眼中的冬天是什么样子的?你是怎样发现冬天来了呢？

活动二：追寻冬天的足迹，感受冬天的特征

过渡：转述冬爷爷的来电（引出课题：美丽的冬天，板书：冬天在哪里）引导孩子们找冬天（以下几个环节以游戏贯穿，随机进行）

第1关：天气的变化

预设：天气寒冷、河水结冰、下雪、冰凌、冰花等。

小结：宣城的冬天是四季中最寒冷、气温最低的季节。雪只有在气温相当低的情况下才能形成，因此，下雪也成了冬天特有的一道风景（出示雪景图片）。寒冷的冬季，由于室内外温差较大，室内温度较高的水蒸气就会在较冷的门窗玻璃上形成美丽的冰花（出示窗户上的冰花图片）。

第2关：人们生活的变化

小朋友们，这么寒冷的天气，我们应该怎样保护自己呢？

老师这里有很多我们生活所需要的吃、穿、用的东西，选一选哪些更适合冬天呢? 小游戏《冬天的“小伙伴”》

适时小结：

穿：冬天外出时，戴好帽子围巾手套等会防止身体冻伤、感冒，我们要爱护自己的身体。

吃：冬天，天气寒冷，我们应该多喝热饮。

用：空调、暖气、取暖器等工具能让寒冷的冬天变得温暖舒适。

第3关：植物的变化

冬天到了，植物宝宝们发生了怎样的变化呢？谈一谈你的发现吧！

小结：在寒冷的冬天，很多树木的叶子掉光了，小草也变得枯黄了……这其实是植物的一种自我保护措施，要不它们很有可能会冻伤的。你看，为了保护树木，人们还给它们穿上了暖和的衣服，多可爱呀!（出示图片）

第4关：动物的变化

寒冷的冬天，动物们没有衣服，也没有空调暖气，它们怎么办呢?（播放视频《动物怎样过冬》）

提问：看完视频，你知道动物过冬的小妙招有哪些吗? （1）、冬眠----动物不吃、不喝、不运动，只是在睡觉。如：青蛙。

（2）、迁徙----动物秋末冬初飞到比较温暖的南方去，等到春暖花开的时候又会飞回来。如：燕子。

（3）、贮食----在冬天，食物很少，动物们把整个冬天的粮食都提前准备好，在自己的洞里靠之前储备的粮食过冬。如：蜜蜂。

（4）、换毛----动物身体表面的毛，夏天光滑透气，冬天就会长出柔软细密的新毛用来保持体温，抵御寒冷。如：老虎。

小游戏《动物过冬有妙招》

活动：读冬爷爷的来信，欣赏歌曲《冬爷爷的礼物》，说说你的脑海里浮现出怎样的画面？小朋友们，你想对冬爷爷说些什么呢？

总结：冬天到底在哪里呢?其实，冬天就在大自然中，冬天就在我们小朋友的眼睛里，只有用心观察的小朋友才能找到它，希望同学们都能细心观察、勤于思考，这样你才能发现更多美好的风景！

板书设计：

美丽的冬天

天

气

冬天在哪里

人们的生活

植

物

动

物