第4课　理想的居住环境ppt配用优秀获奖教案

第4课

理想的居住环境

教学目标：

1．观察了解自己身边的居住环境，关注自己周围的居住环境，用美术语言表达忧虑、提出建议、创造自己的理想家园。

2．用自己喜欢的工具材料表现自己心中的理想家园。

3．通过本课的学习，激发学生对美好环境的向往与追求，增强对自然生活的热爱之情。

教学重点、难点：

重点：学生能关注周围环境，能用喜欢的工具材料、喜欢的表现手法表现心中的理想家园。

难点：作品构思新颖、引人注目，能表现出自己环境保护的思考和心中的理想家园。

教学准备：

教师准备：与主题相关的图片、课件、范作、视频展示台。

学生准备：课前考虑自已理想的居住环境是什么样的?并收集相关的图片资料、水彩笔、油画棒、水粉颜料、各种手工工具、废旧材料等。

教学时间：1课时

教学过程：

一、影视导入，直观感知

抢答题：地球有多大岁数了？世界地球日是哪一天？世界环境日是哪一天？

欣赏电影《后天》《2012》《动物世界》中的片段。

同学们，看了这几个片段，你有什么感受？

师：的确，现代社会地球生态环境日益恶化，森林面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……你了解产生这些现象的原因是什么呢？对，人们为了眼前的利益，肆意破坏自然环境，乱砍滥伐等。

刚才我们从大的方面讲了地球环境的现状，现在我要从小的方面入手。老师来采访一下：你家周围的居住环境怎么样，你满意吗？请你简单介绍一下。

二、欣赏对比，审美体验

1．欣赏生活中糟糕的居住环境图片。

师：老师也有相同的感受，瞧瞧这地区周围的一些环境，如果你住在这里心情会怎样？为什么？分析一下这里居住环境如此糟糕的原因。

2．欣赏生活中美丽的居住环境图片。

师：看了这些太压抑了，看来同学们都不喜欢住在刚才的环境里，如果可以的话，真想把这么糟糕的环境换过来啊！

老师这里还有一些照片，我们跟刚才的对比一下，这些居住环境怎么样？如果你住在这里心情又会怎样？

3．欣赏理想的居住环境图片。

师：同学们想不想知道老师心目中理想的居住环境是怎样的呢？你们呢？小组讨论一下，派代表回答。

师：看来每个人心目中理想的居住环境并不一样，有的向往风景美丽，有小动物陪伴的家园，有的希望住在游乐场旁边，有的喜欢家的附近

有很多书店……老师总结一下你们喜欢的居住环境——空气新鲜，清泉甘甜，鸟语花香，绿水青山……

4．欣赏优秀作品。

师：我们来欣赏一下，别人是怎样画出自己喜欢的居住环境的呢？欣赏时引导学生讨论交流，这些作品中有同龄人的，也有大师的，有绘画，也有手工，你最喜欢哪一幅或哪几幅？为什么？（着重让学生说说作品美在哪里？）

5．颜色不一定就画现实生活中的，我们可以发挥想象力，把觉得适合的颜色合理搭配。

6．你今天准备怎样设计你心中的理想环境? 7．你还有什么要解决的问题? 三、实践阶段

学生作业：理想的居住环境

1．我们今天就来做一次小设计师，为自己理想的居住环境设计设计，然后大胆的用学过的你们喜欢的绘画形式表达出来。

2．要求：构图巧妙合理、画面富有层次；色彩舒适和谐。

3．鼓励学生用自己喜欢的工具材料大胆地表现。

板书设计：

第4课

理想的居住环境

谈一谈 理想的环境是什么样

想一想 如何组织画面

画一画 注意构图