第4课今天我值日教案教学设计导入整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第4课 今天我值日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

今天我值日课型:造型表现教学目标: 1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。教学重点：掌握值日时人物的各种动态特征，通过绘画表现值日的情景。教学难点：能否通过回忆、观察，画出

资料类型：教学教案文档

所属课文：第4课今天我值日

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2018-04-16 23:29:00

来源学校

学校：海口市琼山区第六小学

第4课今天我值日教案教学设计导入整理

未知

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关键词：第4课今天我值日教案教学设计导入整理

正文

今天我值日

课型:造型

表现

教学目标: 1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

教学重点：

掌握值日时人物的各种动态特征，通过绘画表现值日的情景。

教学难点：

能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入：

观看图片引出我们的校园现在都很漂亮、干净，能在这样优美的环境中学习是多么令人高兴的事情，这是谁带给我们的呢？——值日生。介绍每天值日的重要性，导入新课。

二、师生合作，探究新知：

1、通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？如扫地，擦黑板，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。

2、观看值日的幻灯片，提问图片中的人物各有什么不同的动作。

3、请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能概括出每个动作的特征。

4、出示几张作品，引导学生观察，讲解值日的动作，抓住人物动态线，鼓励学生进行大胆的想像, 进行合理的构图布局。

三、学习体验

1、引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。

2、学生作业，老师巡视指导。

四、展示成果，交流评价

1、学生自评、互评

2、师小结

五、课堂小结

人人都树立起讲卫生的意识，不随意破坏这分美，尽自己所能，从小事做起，不乱丢垃圾，看到要主动捡一捡，这样我们的校园才会越来越漂亮。让我们都来形成“六小是我家，卫生靠大家”的良好意识吧!

板书设计

今天我值日

1、动态线

2、场景

课后反思

值日在平常是学生都会遇到的事，所以这个题材他们比较好画。我先让他们讲一些值日时他们遇到的有趣的事、或高兴的事、或倒霉的事。他们讨论得非常热烈，并且讲出了许多有趣的事，培养了学生的语言表达能力。然后，请几位同学上台来表演了如扫地，擦窗等动作。并将人体动态的知识点穿插其中，使他们容易理解和接受。讨论了怎样才能画好这写人物呢？1、画准动态线；2、画出人物所处场景；3、涂上美丽的色彩。画时抓住动态线然后画头部，身体，四肢，再接着步步深入细描，力求画得生动有情趣，加入背景使画面充实。出现了问题和困惑用合作学习和讨论的方法，往往能解决问题，甚至能增强学生提出问题和解决问题的能力。

关于本教案的常见问题

Q：第4课今天我值日教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课今天我值日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第4课今天我值日教案教学设计导入整理