4.脚背外侧传球及教学比赛教案范文

小学体育与健康：“足球——脚背外侧传球”

教学设计

刁子琦 增城区永宁街镇泰学校

一、指导思想

根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。通过对足球的学习，提高学生足球技术，体会足球带来的快乐，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识，注重学生学习兴趣的培养，让学生在自主的学习中学会学习。

二、学情分析

五年级的学生天性好动，在速度、力量、灵敏、协调性方面都有一定的提高。对体育活动有广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运动技能，自信心强。部分学生还存在着一定的任性、娇气、缺乏合作精神等心理倾向。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快的生活态度，通过从事适宜的运动了解自己的身体的变化，增强体质，培养坚强的意志。

三、教材分析

脚背外侧传球是水平三五年级小足球的主要内容之一。它发展学生灵敏、速度素质，培养学生脚对足球的控制能力。本教材在五年级学习，目的是进一步发展学生的传球能力和球感，激发学生学习足球的兴趣，初步学会脚背外侧传球的动作，为后面的各种方式运球的学习打下基础。

四、学习总目标

1.运动技能：掌握原地脚背外侧传球的动作要领以及基本方法。

2.身体健康：在学练过程中提高身体协调能力、灵敏性及力量素质。

3.心理、社会适应：通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。

五、教学重难点

重点：支撑脚脚尖指向出球方向，脚触球的部位。

难点：支撑脚的位置，踢球退的摆动路线。 六、教学策略与方法

（一）教学策略：通过创设游戏和比赛等情景融入教学过程中，同时结合讲解示范法和分组练习法等多种教学方法进行教学。

（二）教学方法：主要采用游戏和比赛的情景教学模式，融入教学过程中，同时结合讲解示范法和分组练习法等多种教学方法交叉使用，充分调动学生学习的积极主动性。将课堂交还给学生，以学生为主，让学生在游戏的过程中，自主、探究、合作学习，加上教师的适时评价、合理参与、有效互动；建立良好的师生关系，提供有利合作交往的学习环境，追求体育多元育人功能。

七、安全措施

1、课前进行安全教育，并询问学生身体状况、检查复制和教学器材，排除安全隐患。

2、课中充分做好准备活动，提醒学生运动注意事项，及时制止、纠正危险动作。

3、课后引导学生充分做好放松运动。

小学体育与健康：“足球——脚背外侧传球”课时计划（教案）

学校

广州市增城区永宁街镇泰学校

班级

五（1）班

单元课次

第一课时

执教教师

刁子琦

1.运动技能：掌握原地脚背外侧传球的动作要领以及基本方法。

学习2.身体健康：在学练过程中提高身体协调能力、灵敏性及力量素质。

目标

3.心理、社会适应：通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。

学习1.原地脚背外侧传球

2.素质练习

内容

重点

支撑脚脚尖指向出球方向，脚触球的部位。

难点

支撑脚的位置，踢球退的摆动路线。

场地足球场1块，足球41个，球袋41个，音箱，小球门4个，标志物若干

器材

1.课前进行安全教育，并询问学生身体状况、检查复制和教学器材，排除安全隐患。

2.课中充分做好准备活动，提醒学生运动注意事项，及时制止、纠正危险动作。

措施

3.课后引导学生充分做好放松运动。

安全教学课堂常规→热身操→学习脚内侧踢球→素质练习→小结放松

流程

课的达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

成四列横队：

1.讲解课的要求

练习教师活动

练习运动量

结构

课堂常规

明确本课目标和要求，集中注意力

服装符合上时间

次数

课堂常规

课要求，注意力集中

2.安排见习生

2′

1 小

成体操队形：

热身充分热身

足球热身操

运动

模仿老师动作在音乐下进行热身操

X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O ☆

1.男、女四组成四带领学生做足球热身操

4×88′

拍

中

技

能

1.体验踢1.游戏：“争当按要求射门

路纵队进行游戏

学

球动作

小射手”

习

提出游戏要求：只能原地用脚进行踢球。

3′

1 中

课的达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

时间

次数

运动量

结构

2.学习原地脚背外侧传

2.

原地脚背外侧传球

3.小组展示

认真听讲与思考，按要求进行练习。

3.踊跃参与，大胆展示。

4.按要求进行游戏

X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O ☆

讲解示范动作，组织学生分解练习、完整练习，巡视、纠错；语言鼓励学生练习。

3.表扬、激励学生大12′

球技术动作，

3.培养学生敢于展示自我的精神

4.通过游戏提高自信心，体验成功的喜悦，在练习中培养观察能力。

5. 通过素质练习发展学生下肢力量和灵敏性。

技

能

学

习

4.男、女四组成四路纵队进行游戏

胆参与，指导评价。

4.提出游戏要求：运用原地脚背外侧踢球进行踢球。

1′

4.游戏：“争当小射手”

5.素质练习

3′

3组

大

5.组织

X X o o X X o o ∞ ∞ ∞ ∞

∞ ∞ ∞ ∞

∞ ∞ ∞ ∞

∞ ∞ ∞ ∞

5.积极参与练习5.讲解示范动作，巡视指导并激励学生。

5′

8组

⊙ ⊙ ⊙ ⊙

成四列横队体操1.音乐下练队形：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O ☆

身心放松身心

1.放松操练习

习放松操。

2.认真听老师总结。

3.收拾器材

1.带领学生做放松；

2.课后小结

3.组织收拾器材

4×8放松

鼓励、评价

2.小结

5′

拍

小

平均心率预计：130次/分±5 预计

强度指数预计

1.5±0.1

练习密度预计

55%±5

运动心率曲线图预计

课后

反思