演唱 愉快的梦优秀教学设计范文

愉

快

的

梦

王江泾中心小学

熊小如

教材：人教版第七册《月夜》中的表演课《愉快的梦》.这是一首优美抒情的儿童歌曲，它描绘了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出他们对生活、对自然景象的认知和理解。

教学设计理念：歌曲有摇篮曲的特点，6/8拍节奏平稳表现了恬静、悠闲的意境，

对比听赏法，示范感受歌曲的情绪、节奏。

教学目标

1、学习歌曲《愉快的梦》，学习6/8拍的含义，掌握歌曲的节奏情绪。

2、通过学习《愉快的梦》，指导学生用轻柔，连贯，优美的

声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。

重点难点: 1、通过歌曲学习，启发儿童运用自然、连贯的气息，优美、流畅的歌声，富有创意的联想来表达歌曲意境。

2、把握6/8拍的强弱规律。

课前准备:

钢琴，录音机，磁带。

教学方法：对比法、视唱法、讲述法、

教学过程

一、节奏训练

1、师：同学们好，我们快乐的音乐四十分又开始了。感受不同节奏的强弱

2、

乐理知识：6/8拍的认识。 6/8拍子的含义及强弱规律

师：请大家看练习，来感受一下它的强弱。

二、声音训练

1、唱音阶：复习上行、下行

2、出示练习5 3 5

3 | 5. ˇ

3 4 5 | 6 4 6 4 |

6. 6 0 |

5 5 5 4 3 | 4 4 4 3 2 | 5 5 5 6 7 | 1.

1

0 | 3、注意换气记号的提示,音阶上行声音的位置，气息的统一

圆滑线与连线的作用、区别

三、新授

歌曲教学

1）说梦听梦

师：相信同学们都做过梦吧！下面让我们一起来分享一下大家的美梦！

师：有一个小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，伴随着优美的音乐一起走进他（教师范唱）

师：找同学说一说,他梦里哪里是他最愉快的地方？生：…

师：一起来用愉快的心情唱，注意上行音声音的位置（再次处理）

2) 唱梦

用哼鸣来哼唱歌曲第一段（教师用钢琴伴奏，学生用手打拍子体会轻柔、连贯、优美的声音）

师：让我们一同走进《愉快的梦》！同学们想用什么样的方式来学习这首歌曲

a.处理歌谱：全体同学视唱歌谱。

b.处理歌词：按照歌曲的节奏读歌词；随歌曲录音读歌词。

c.教师范唱歌曲

d.学生随琴演唱歌曲（变换形式）

e.随歌曲伴奏有感情地演唱（前半部分优美的后半部分愉快的，结束句渐弱）

四、小结

师：今天我们学习了歌曲《愉快的梦》，相信同学们心中也有属于自己美好的梦想，那么就让我们一起为实现自己的梦想努力吧。

下面就请同学们用心把你们的梦想装进小星星，小月亮里，贴在我们教室的每一个角落来。（学生随音乐，布置教室，去寻找自己的理想）