3 我不拖拉教学目标设计

珠海市香洲区拱北小学教案

沈小莲

课题

我不拖拉

对于一年级的学生来说，在从幼儿园小朋友到小学生这一角色的转变学情分析

过程中，有发展不平衡的现象，那就是很多学生常犯的做事拖拉的毛病。因此，我在教学中，通过让学生了解做事拖拉的危害，认识到抓紧时间的重要性，体会做事不拖拉的快乐，激发学生珍惜时间，养成做事不拖拉的好习惯。

1、情感和态度

通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、行为与方法

教学

目标

教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、知识与技能

使学生了解无论在学校和家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、过程与方法

通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

教学

重点

教学

难点

认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。

掌握做事又快又好的技巧与策略，学会珍惜时间。

1

一、看动画视频，感知拖拉。

1.看视频，提要求:同学们,有三个热心的小宝宝去帮小兔子拔萝卜，它们是怎么做的呢？请看。

嘟嘟 咿咿 呀呀

2.请说说它们是怎么帮小兔子拔萝卜的？

3.生（略）

4.做事拖拉与不拖拉，结果不一样。

二、学课文，了解拖拉的特点。

师：今天，老师就和同学们一起来学习第3课，（板书课题：3我不

教

学

过

程

拖拉）。请齐读课题：3我不拖拉。

师：（幻灯片出示课文图片）请同学们打开书本第10页，仔细看图，什么时候？谁在干什么呢？你有什么发现？

生1：我发现第一幅图中的同学很拖拉，因为爸爸叫他吃饭，可是，他却只顾着玩，跟爸爸妈妈说“等一下”。

生2 ：我发现第二幅图中的同学也很拖拉，因为老师要收本子了，可是他的作业还没完成。他跟老师说“我还没做完”

。

师：同学们可真会发现，那些常常把“不急”“明天”“等一下”“还没完”挂在嘴边的人，都有做事拖拉的毛病。

三、讨论:拖拉一下没关系吗？

师：那么，拖拉一下没关系吗？

生：有

师:拖拉的毛病会带来什么问题呢？

师1、早读开始了，宇轩拖拖拉拉地不读书。

师2、吃早餐了，景霖同学拖拖拉拉地不好好吃早餐。

师3、铃声响了，同学们坐好等老师来上课，子涵还是心不再焉的。

师5、上课了，梓涵还在拖拖拉拉地找书。

师:你有过做事情拖拉的时候吗？

2

生:…

生1. 有一次上课了，我拖拖拉拉不进教室。被老师批评了。

生2. 早上我要上学，爸爸妈妈拖拖拉拉地不送我。结果我迟到了。

生3.学校要组织春游，一位同学拖拖拉拉还不来。我们等了好久。

生4. 因为晚到5 分钟，妈妈错过了火车。

师：同学们说得真好。(小结)拖拉真是害己又害人啊！

师：同学们，可能你们会认为生活中拖拉一下没有什么大不了的，你知道吗，拖拉有时会造成很严重的后果。我们来看这几幅图，说说，如果医生，消防员，警察，他们做事拖拉了，会有什么后果？

生（略）

师小结：是呀！假如医生救治病人拖拉了，病人的生命会有危险；假如消防员救火拖拉了，财产受到损失，灾民生命有危险；警察出警拖拉了，坏人就会逃走。在这里，时间就是生命，珍惜时间，就是珍惜生命！请同学们一起读一下这句话。

四、讨论:和拖拉说再见，你有什么好办法？

师：同学们，坏习惯的形成有一个过程，好习惯的养成也是如此。要改掉拖拉这个坏习惯，需要一定的耐心和毅力。同学们，告别拖拉，你有什么好办法？

生：和时钟成为好朋友。

师:看，这个小朋友用时钟帮忙完成哪些事？

我有一个小时钟

常常帮我倒计时。

3

刷牙洗脸八分钟？

作业完成半小时？

……

我的这个小时钟，

其实藏在我心中。

师：那么同学们，你们有用时钟来帮忙完成哪些事的经历吗？

生：有一次……

五、活动体验，一分钟能做什么？体验不拖拉带来的快乐。

师：老师也有用时钟来帮忙做事呢，请看，这是老师设定的一分钟跳绳。（出示跳绳的视频）看看谁跳得好，老师去采访他。

师：请问你有数过自已一分钟跳绳的次数吗？

师:一分钟可以跳100多下绳。成绩不好错，你有什么好方法？（板书:专心、坚持…）

师：下面我们来跟钟玩游戏吧。挑战口算、记成语、编故事结尾，限时一分钟。（学生活动，老师巡视后给优胜者颁奖,再分别采访，启发学生发现窍门。）

师:一分钟口算，看你一分钟能算几道题？3、2、1、0、开始。

师：一分钟时间，你做了几道口算题？（给优胜者颁奖,再分别采访，启发学生发现窍门。）

第二关，一分钟记成语。

第三关，一分钟续编拖拉鸟的结尾。

师：一分钟看似很短，却可以完成不少事情。同学们，我们抓紧时间，珍惜时间，就会有收获！

六、夸夸身边的好榜样。

师：同学们，其实我们身边也有不少做事不拖拉的同学，我们来夸夸

4

他们吧。（出示同学做事不拖拉的视频：起床、刷牙洗脸、回家写作业，整理书包……）

师:做事不拖拉的同学，往往是有计划，有条理，有方法的，他们会合理安排时间，抓紧时间去学习各种本领，让自己的生活像花一般的美！

师：请和老师一起拍手读这首儿歌：

做事不拖拉

做事情有计划，不懒惰不拖拉。

今天事今天毕，好习惯人人夸。

人人夸！

七、阅读推荐

师：推荐几本书给同学们阅读: 1.《拖拉鬼的生日派对》 张秀丽著

2.《谁偷走了我的时间呢？》（韩）崔星美著

3.《你好，时间！》（法）爱斯特隆著

这节课上到这里，下课！同学们再见！

5

有速度

板

书

设

计

有条理

3.

我不拖拉

有方法

有计划

6