8 大自然，谢谢您第二课时教案

8、大自然，谢谢您

教学目标：

1．知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

2．情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

3．行为与习惯’

(1)

能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。

(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。

4．过程与方法

通过小组交流、课件展示，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

教学重难点

1重点：(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教学准备：多媒体课件。

学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。

教学过程

一、大自然的礼物

活动一：

(课件展示美丽的自然风景)

1、亲爱的同学们大家好，今天老师带领大家一起走进大自然，大家想不想跟老师一块去啊？

播放课件，欣赏大自然谈有什么样的感受。

2、小朋友们，你们平时收到过礼物吗？都有些什么呢？收到礼物时你的心情怎样？（板书礼物）

导语：实际生活中我们还会收到很多礼物，只是我们感觉不到而已，他们是什么呢？你们想知道吗？他们是米饭、丝绸、房屋、水果。请打开教科书30、31页

3、小组交流讨论

（1）分组选择关系图片。

（2）小组内交流讨论“米饭、丝绸、房屋、水果”来源，是谁送来的？观察小组讨论情况。

反馈指导：

交流：说说米饭、丝绸、房屋、水果来源，分别是谁送来的“礼物”？人类为获取这些“礼物”又做了些什么？

小结：土地、春蚕、泥沙、钢材、木材、阳光、水……这些都是大自然的组成部分，所以说是大自然给我们送来了这些“礼物”。（板书：大自然）

小结：人类生产生活所需要的各种资源既来自于人们辛勤的劳动创造，也离不开大自然的无私馈赠。

活动二：寻找新“礼物”

导语：生活中，还有哪些物品也是大自然给人类的“礼物”呢？

举例说说大自然还给人类送来了哪些“礼物”，并试着说出“礼物”的来源。

二、大自然中的快乐

1、导语：我们在课堂上了解到的“礼物”只是大自然所有馈赠中的一小部分，要想充分感受大自然的馈赠，还需要我们走出课堂，走进自然。背诵古诗《春晓》这是描写什么季节的景色？春天来了，小草绿了，小花开了，人们纷纷脱下厚厚的棉衣来到了大自然中。

导语：春天的大自然很美，给我们带来了许多快乐。都有哪些快乐呢？（板书：快乐）

学生理解诗歌，朗读诗歌，学生欣赏图片内容。

2、小组内交流：

说一说自己四季中在大自然中的活动经历，分享自己活动时感受到的快乐。

三、大自然的语言

导语：大自然不仅能给我们带来礼物同时也让我们感受了快乐，还能用它特有的“语言”给我们带来智慧的启迪。阅读感知（板书：语言）

大自然还有哪些语言呢？学生交流课前准备的材料，学生课堂朗读自己准备的材料出示ppt

小结：除了这些神奇的“语言”，大自然还给了我们无穷的礼物，让我们获得了无尽的快乐。此时此刻，你们相对大自然说些什么？（板书：<>谢谢您）

四、拓展延伸

大自然带给我们礼物和快乐的同时有些自然环境却遭到了破坏观看课件PPT 谈感受？我们又能为大自然做些什么呢？

五、总结：

大自然的“礼物”令我们感动，大自然的“快乐”让我们难忘，大自然的“语言”启迪我们探索。我们要热爱它，更要保护它，课后，请同学们再去走进自然，用自己喜欢的方式记录下来，和大家一起分享吧! 板书：

礼物

大自然

＜ 快乐 ＞ 谢谢您

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