15 快乐过新年优秀教学设计说课稿

《快乐过新年》教学设计

教学目标： 1、知道春节是我国的传统节日，体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。

2、了解一些有关春节的习俗，从与家人准备年夜饭的活动中，学会分担家务劳动；从与家人共进年夜饭的活动中，感受亲情的温馨美好，学习礼貌待人，文明进餐。学会拜年，知道怎样给不同的人拜年。

3、懂得文明、安全、快乐过节的技巧。

教学重点和难点：

1、体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。

2、在春节活动中，学会分担家务，感受亲情美好，学习礼貌待人，文明进餐，学会拜年。

课前准备：

1、

教学课件。

2、

彩泥。

3、编短信的卡片。

一、导入

1、谈话导入:同学们,通过上节课的学习,我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日,做为中国人我们还有自己传统的,最隆重、最盛大的一个节日,你们知道是什么节日吗? 2、提问:春节是哪一天呢？（每年农历正月初一）

3、世界各地华人庆祝春节的情景。

4、出示课题:快乐过新年。

二、了解年的来历 1、我们中国人一直把春节叫做过年, 提问:你们喜欢过年吗?为什么? 2.、你们知道“年”的来历吗?谁能讲一讲。

3、让我们一起看看有关年的传说吧! 三、春节***交流

（一）同学们，你的家里是怎么过春节的呢？在过年之前会做哪些准备呢？

1、

扫尘，在过年之前，家家户户都会扫尘，

因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”

的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。 2、办年货，过年之前爸爸妈妈还会准备许多的年货，好吃的。办年货的习俗主要因为在古时候，交通非常不便利，于是为了筹备一年一度的春节，家家户户需要在农历新年前10-15天左右筹办年货。 （二）春节这个中华民族传统的节日很多礼节呢!请学生打开课本，仔细阅读第62、63页，找一找书上画了哪些春节的习俗。学生自己观察，指名汇报。

（三）春节的习俗都是有讲究的，我们过年的时候为什么要做这些事呢？（课件）小组同学讨论一下。

1、挂灯笼，过年时家里和街上为什么要挂灯笼呢？

2、舞龙灯，春节是时候为什么要舞龙灯呢？神话故事中龙有什么法力呢？

3、贴春联，春节时家家户户为什么要在门上贴春联呢？

讲解春联的读法。

（边讲解边贴春联）

4、在贴春联的同时，一些人家要在屋门上，墙壁上，窗户上贴上大大小小的福字，为什么要贴福字呢？。

5、穿新衣服，过年人们都要穿新衣，而且通常都是红色的，表示喜庆，要用新的事物来给自己开一个好的年

，也有辞旧迎新的意思。

6、讲解吃年夜饭的习俗。

7、守岁，我们为了什么守岁呢？

8、讲解吃饺子的习俗。学习包饺子。

9、讲解过年放爆竹的习俗。

提问：谁放过鞭炮？放鞭炮时什么感觉？放鞭炮时要注意些什么？

师小结:过春节玩的开心的同时要注意安全。希望大家过一个平安、快乐的春节！

10、拜年的习俗。

（1）教学生拜年的手势。传统的拜年手势自古男女有别，标准的男子作揖姿势是右手成拳，左手包住。因为右手是攻击手，要包住以示善意。女子则相反，但女子不抱拳，只压手。两手抱拳高抬，身体略弯，两脚并放，以示敬意，晃三下就可以了。这是我国古代传下来的行礼形式，称为“作揖”。

这种抱拳的礼节只是平辈之间拜年的一种形式。小孩子给长辈拜年按老规矩通常是跪下磕头。

（2）说说给别人拜年时，要说些什么吉祥话？

（给爷爷奶奶拜年你会怎么说，给爸爸妈妈拜年你会怎么说，给兄弟姐妹拜年你又会怎么说。）

（3）有些亲戚朋友在很远的地方，我们上门拜年不方便，我们还可以用什么方式拜年？（打电话、发短信、微信、发电子邮件、电子贺卡）

（4）请小朋友们拿出小卡片，试着给你的亲友编一条拜年的短信。

（5）大家交流一下拜年短信，将祝福贴到黑板上。

11、压岁钱的习俗。

可是，有个小朋友冬冬没有收到压岁钱，他收到这样一份礼物，是一套十万个为什么的书。你们觉得这份新年礼物怎么样？为什么？

教师小结：是呀，不管长辈送我们什么新年礼物，不管是多是少，都代表着长辈美好的祝福，礼物是一份心意，只要心意在，礼物也就珍贵了，我们都要表示衷心的感谢。

（四）儿歌《大年初一扭一扭》

传统意义上的春节是从农历腊月初八就开始了，在民间有这样一个儿歌，我们一起来读读：大年初一扭一扭儿歌。

四、教师小结。