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学段：水平五六年级执教：瑞金市金都小学邹丽群教具：钻圈2个、小垫子8个、标志物2个、录音机1台情景教学课题：发展奔跑能力的游戏：1、报纸不落地2、合作障碍跑教学目标部分课堂常规1.认知目标：教会学生跑的正确方法，并在规定距离内达到一定水平。2.技能目标：发展学生跑的能力，促进速度、灵敏、协调、一般耐
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12.发展奔跑能力的游戏PPT及专用教学设计内容
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关键词：12.发展奔跑能力的游戏PPT及专用教学设计内容
正文
学段：水平五
六年级
执教：瑞金市金都小学
邹丽群
教具：钻圈2个、小垫子8个、标志物2个、录音机1台
情景教学课题：发展奔跑能力的游戏：
1、报纸不落地
2、合作障碍跑
教
学
目
标
部分
课堂常规
1.
认知目标：教会学生跑的正确方法，并在规定距离内达到一定水平。
2.
技能目标：发展学生跑的能力，促进速度、灵敏、协调、一般耐力等素质的发展。
3.
情感目标：培养学生勇敢顽强、克服困难，积极上进和团结协作的集体主义精神。
时间
教学内容
1.
体委队
2.
师生好
3.
宣布课内任
整问本容教师主导
学生活动
预期目标
整队快静齐
学生明确内容
任务
教育渗透
严肃纪律
听讲认真
2
队形：
设置情景，＊＊＊＊＊
引入灾难环＊＊＊＊＊
境：了解＊＊＊＊＊
5-12大地震＊＊＊＊＊
吗？
Δ
1．带领学生学生认真领会游戏方跑成圆圈
法，注意安全
2.学生123
报数，分角色
3讲解游戏方法及规则
1，
教师讲解方法及任务
2，带领学生练习
1.学生听讲认真，练习认真
2．积极完成任务
3.掌握正确方法
情景游戏
10 情景提出，进入主题
游戏：
生物哲理
领会灾难来临时的混乱与紧张，和无家可归的感觉
让学生给自身赋予使命，在练习中掌握跑的动作
灾难中争做小英雄，英勇救人，体验助人为乐的感觉
学生反应能力，灵敏性的锻炼，
情景展开
1
情景展开
2 12 居安思危，锻炼身体
1.报纸不落地
扶危济困，争当英雄
2．合作障碍跑
培养学生速度，协调和一般耐力素质
12 1，教师分组
学生练习，比比那组2，教师讲解能更快的完成救援
游戏方法与规则
培养学生勇敢顽强、克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神
放松练习
放松操：
太极放松操
4 音乐导入，教师领做，嘱咐注意细节
学生跟随练习，全身放松，让学生从灾难中走出来
全面放松身心，走出情景
陶冶情操，培养兴趣，注意节奏
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关于本教案的常见问题
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