4 上学路上教案公开课一等奖

上学路上

教学设计

教学目标

1.认识常见的交通信号和安全标志，遵守交通规则。

2.在上学路上能够注意交通安全，安全乘坐交通工具。不到危险的地方玩耍

3.让学生正确的认识安全的行为，提升学生的安全意识与自我保护能力。

教学重难点

教学重点：让学生认识交通信号和安全标志。

教学难点：让学生了解基本的交通信号和交通标志。懂得交通规则，做个懂安全，讲文明的小学生。

教学准备

课件，模拟红绿灯，模拟斑马线，小交警帽子

教学过程

导入

1.请同学们来说一说，你今天上学是怎么来的呢？

2.乘坐了什么交通工具？

3.路过了几个路口啊？

通过学生的回答，展示出第一课时学习的上学路上的温暖和本节课要学习的上学路上的安全。

【设计目的】通过提问的方式让学生们通过描述今天上学路上都经过哪些地方，路过了几个路口，能够简单的说出看见了什么交通信号。回顾第一课时的“温暖”。并引出本课的重点，上学路上的安全。

创设情境，引入新课

一.这样安全吗？

在我们的上学路上，会有很多种情况发生的，那让我们来一起看看我们每天的上学路。PPT展示图片。

展示同学们上学路上可能会乘坐的交通工具，开车的，骑三轮的，步行的。提问：这样乘坐是否安全？我们应该如何去做？引出学生们要注意上学路上的安全。

展示图片，请同学分别说说这样的路口应该注意什么？是否是安全的？引导学生往正确的过马路，看清楚红绿灯，走斑马线过马路方面回答。引导学生往在自行车上，公交车上，私家车上，要坐好，扶好。不随意乱动，不把身子，头，手伸出窗外。

通过小故事，让学生们说出，在上学的路上，会经过校园门口的一条小河，提问这样做是否安全？为什么不安全呢？引导学生回答，要远离河边，不要靠近，以防溺水，冬天更不要到水面上滑冰。以防掉入冰窟窿里去。

【设计目的】通过图片的识别，让学生们认识到自己每天上学路上的一些正确的，安全的做法，并且能够根据图片自己说出来正确的做法，这样更能加强安全教育，促使学生做到平平安安进校园。

二.交通“信号”要知道

1.在我们上学的路上，你能够看到什么交通信号呀？PPT展示几组交通信号标志，红绿灯。向同学们介绍几组交通安全信号。

2.在上学的路上会不会听到汽车滴滴的响声？听到汽车在滴滴的响，这是为什么？引导学生往听到汽车滴滴声音是提示我们，要注意躲让，注意安全。

【设计目的】通过一幅幅生活中的图片，培养学生遵守交通规则的意识。让学生认识路上一些常见的安全标示，丰富同学们的认知，提高对交通信号的认识与了解，强化规则意识。

三.我是“小交警”

1.模拟马路--我是“小交警”活动，老师清三个同学当行人，老师当小交警。把班级的中间设置为十字路口，准备好模拟红绿灯和斑马线。注意，现在是红灯啦。

请一名同学来当小交警。三名同学来模拟小汽车，三名同学当行人。行人需要听从小交警的指令过马路。

2.模拟马路--我是“小交警”活动，没有红绿灯的情况下，我们余姚怎么去做，先请同学来试一试，如果没有红绿灯的指挥，我们应该如何去做。引导学生在过路口时，要左右瞧，并且要注意右转弯的车辆。

【设计目的】通过我是“小交警”的活动，让学生们能够体验一下没有家人的陪伴下过马路，在模拟体验中能够激发学生的兴趣，并且在活动过程中让学生了解基本的交通信号和交通标志。通过设计没有红绿灯的情况下，同学们应该如何去过马路，让学生们更加能够体验到真实的过马路情景。能够指导学生更安全的过马路。

四.上学路之歌

逐句的带领学生们先理解儿歌的内容。在“过路口时左右瞧”和“靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到”这两句上加以强调。

编出动作，请同学让跟着老师边做动作边读儿歌。带领读两次，请表现好的同学上台表演。

【设计目的】通过边做边读的方式，有利于让学生知道交通“信号”的基本要求，让学生们懂得并遵守交通规则。

五.

思考问题

当我们在上学的路上，马上就要迟到了，但是现在又是一个红灯的情况下，你会怎么做？

1.

继续等到绿灯了再过马路，会迟到。

2.

闯红灯，然后抓紧时间跑到学校，不会迟到。

引导学生要在任何时候都遵守交通规则，坚持原则。