6 花儿草儿真美丽名师教学设计1

第6课、花儿草儿真美丽

一、教学目标：

1.欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。

2.同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。

3.在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。

4.能够在与大自然相处时学会保护自己。

二、教学重点：

欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。

同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。

三、教学难点：

在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。

能够在与大自然相处时学会保护自己。

四、教学过程：

活动一：看图激趣

1.

导语：小朋友们，看看老师今天带来了哪些新朋友!

2.

出示任务：认识花草，感知美。

3.反馈指导：

（1）教师播放PPT,出示各种花草的图片，学生欣赏。

（2）说说自己看完图片的感受。提问：你喜欢吗？大自然美吗？

4.小结：粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笑盈盈地竞相怒放。满天星那素雅的小白花星星点点地缀在浅绿色的枝叶丛中，石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看!喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用甜美的声音微笑低语：我们美吗？

活动二：我爱花草

1.

导语：小朋友们，你和花草树木之间发生过什么故事吗？我们先来看一个绘本故事。

2.出示任务：说说自己最喜欢的一种花（草），或者，讲一个自己与花草之间的故事。

3.反馈指导：

（1）出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。

（2）小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。或者，讲一个自己与花草之间的故事。

（3）击鼓传花说故事，随机选择同学在全班展示。

提示：“我见过一种草……”“我最喜欢的花是……”

板书：我见过……

我喜欢……

如果说不出来，也可以画一画花草、唱一唱歌，诵一诵描写花草树木的诗。

4、做个连线小游戏

春 夏 秋 冬

荷花 迎春花 梅花 菊花

5.齐读教材中的儿歌。

大树有生命，花儿有生命，

小草也有生命。

它们会发芽，会开花，会结果。

种子落在地上，又长出新的嫩芽……

5.小结：公园里，一簇簇鲜艳的花朵，犹如无数只蝴蝶，和花儿拍个照，留下芬芳一片；田野中，清风吹过，小草翩翩起舞，像铺上了一床绿色的毯子，在草地上打个滚，留下笑语无数；春天，树儿吐出新芽；夏天，树儿给我们带来阴凉；秋天，树儿奉献出苹果、橘子、梨子……花草树木多么惹人爱啊! 活动三：看看爬山虎的脚

1.导语：小朋友们，有谁见过爬山虎？谁知道爬山虎的“脚”是什么样？

2.出示任务：同学们仔细观察爬山虎的“脚”。

3.反馈指导：

（1）说说观察结果。

（2）播放《爬山虎的脚》课文录音和插图。

（3）说说自己受到了什么启发。

4.小结：大自然里藏着许多的奥妙，不仔细观察，很难发现哦!我们要做个细心的观察员，去欣赏，去发现大自然的美。

活动四：走，看花看草去

1.导语：小朋友们，想走出教室，走进校园，仔细观察校内的植物吗？

2.出示任务：仔细观察校内的植物，看看谁有新的发现。

3.反馈指导：

（1）提示：找你喜欢的一种植物仔细观察，从叶子、花、茎几个部分去看，看看他的颜色、形状，闻闻它的味道。观察过程中，注意不要触碰，不能采摘。

（2）我是优秀观察员，回班交流自己的新发现。

板书：我发现……

教师对于仔细观察的同学，颁发“优秀观察员”奖章。

4.小结：许多色彩不同、芳香四溢的花，各种姿态不同、名目繁多的树木，共同组成了多姿多彩的大自然。课外去小区、公园、野外看花看草，把自己的新发现记下来，下节课与同学们分享。

板书设计：花儿草儿真美丽

有生命

我见过……

我喜欢……