8 大自然，谢谢您ppt配套教案板书设计

《大自然，谢谢您》教学设计

苏虹霞

教学目标：

1．知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

2．情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

3．行为与习惯’

(1)能积极地投人到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。

(2)体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。

4．过程与方法

通过小组交流、课件展示，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

教学重难点

1重点：

(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教学设计：

教学准备

教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。

教学过程

过程一：大自然的礼物——米饭、丝绸、房子、水果

师：接下来是猜一猜环节，当我播放完一个画面时，请同学们思考并展开讨论。

(课件展示画面) 画面一：大米的生长过程

画面二：衣服是怎么得来的

画面三：房子是如何建成的

画面四：水果是如何长成的

注意：在看图一思考一讨论一得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。

【设计意图：引导学生联系生活实际，通过讨论自己得出结论，从而提高求知欲，锻炼小组合作的能力。】

过程二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报

师：我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。大自然给勤劳的人们丰厚的回报。我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。（有付出才有回报）。

师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，让学生列举其他的大自然

礼物。

过程三：大自然中的快乐

师：大自然除了带给我们礼物，还带给我们很多快乐。请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢? 展示课件：

画面一：春天带来的快乐

画面二：夏天带来的快乐

画面三：秋天带来的快乐

画面四：冬天带来的快乐

师：打开教材第32页，启发学生说出大自然中的快乐。

生1：玩蒲公英。

生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。

生3：给小树浇水，在树下嬉戏。

生4：在草地上野餐。

生5：在大自然中作画。

生6：给美丽的风景拍照。

生7：河边玩耍。

生8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。

生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。

师：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您!

【设计意图：通过展示美丽的画面，勾起学生的回忆，帮助学生在欣赏画面的同时想起大自然带给我们的快乐，直达主题：大自然，谢谢您!】

过程四：品读诗歌

课件展示诗歌。

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。

小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。

我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。

师：好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下!

学生自己品读诗歌。

师：把你读诗歌的感受告诉我们，好吗?

生：春天大地长出小草，我光脚踩在草地上。小草痒得咯咯笑，禁不住亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚子笑开花。(师引导学生说出) 【设计意图：生动形象的诗歌把孩子带到一个浪漫的境界，更让孩子感受到大自然的快乐。】

过程五：大自然的语言

用五幅图，分别展现大自然的各种语言。

画面一：天上的白云，是大自然的语言。

白云飘得高，明天可能是晴天。

画面二：地上的蚂蚁，是大自然的语言。

蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞

画面三：水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”

大自然在水面上写着：春天已到人间

画面四：大雁集队南飞，就像“人”字一般。

大自然在蓝天上写着：秋天已在眼前

画面五：大树如果倒下，你会把年轮发现。

一圈就是一年，这是大自然的语言

【引导学生仔细观察身边的事物，说出更多大自然的语言】

活动六：同时展示好的现象和不好的现象，让学生说出哪里好，哪里不好，并且杜绝以后犯类似的错误。

呼吁学生要爱护大自然，爱护我们的家园。

板书设计

大自然，谢谢您

大自然带给我们太多的礼物

大自然带给我们很多的快乐

大自然告诉我们很多语言