15 分享真快乐优秀教学设计

15、分享真快教案

教学目标：

1、帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。

2、引导学生学习分享的方法，在生活中会与人分享。

3、帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。

教学重点: 学会与他人交流，感受分享的快乐，体验来自合作和分享的成就感。

教学难点：

理解分享是种快乐，学会在分享的过程中珍惜、感恩他人的分享。

教学过程：

一、新课导入

孩子们，今天你们快乐吗？快乐是可以感受和分享的，老师也来感受大家的快乐，好吗？请同学们随乐动起来吧！今天我们来感受一种不同的快乐，那就是分享的快乐，出示课题《分享》。

二、新知讲授

活动一、分享阅读更有趣

同学们：你们知道什么是“分享”吗？同学们如果不知道没有关系，老师给大家带来一个快乐的小故事，我们先来

看看吧！

任务1：出示《分享阅读更有趣》绘本，学生阅读绘本小故事，讲一讲小女孩收到妈妈的书后，是怎么做的？

学生交流：她和好朋友一起看，和同学一起把故事表演给全班看，后来又与别的同学一起看...... 教师小结：像小女孩这样，让更多的小伙伴感受到自己拥有的图书里的乐趣，这就是分享。

任务2：同学们还有哪些东西可以和大家分享，带给大家快乐呢？

学生交流：我爱吃的零食给别人吃，我感到高兴的故事讲给大家听...... 教师小结：大家说的非常好，这些都是属于与人分享的好行为。看来，好东西独自享用并不一定很快乐，大家一起享用才会更快乐。

活动二、分享的魔力

导语：有个叫乐乐的小朋友也很想和大家一起分享，但是她很不快乐，为什么呢？

情景1：体育课下了，明明口渴了，水杯却不在身边，乐乐把自己喝了一口的水杯递给了明明，明明拒绝了。

情景2：课间，乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书，想让玲玲分享一下，可是玲玲拒绝了。

情景3：乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给看家看，

结果被露露不小心弄坏了。

任务1:思考：乐乐为什么觉得分享不能带来快乐呢？学生交流

任务2：在和别人分享时，我们需要注意什么呢？学生交流

教师小结：

方法分析仔细点，

作品分享小心点，

与人分享礼貌点，

一起分享快乐点。

活动三：快乐分享，不做“小气鬼”。

导语：在分享的过程中我们大家都是快乐的，但是也会遇到一些困难和不愉快。

任务一：请大家仔细看图，思考发生了什么事？你们觉得这些这些同学真的是小气鬼吗？为什么？（学生交流讨论）

任务二：如果你是图中的小朋友，在分享时碰到这些问题，你会怎么做？

教师小结：有了好的东西要和大家分享，共同体验快乐；遇到别人最珍爱的东西，如果别人不愿意分享，就要尊重他；用别人东西的时候要珍惜，不要弄坏了，如果弄坏了要想办法补救。

任务三：师生共享诗歌《分享的魔力》

有一个魔法师，他有神奇的魔法；

可以把一个人的快乐，传递给大家；

把一个人的办法，变成大家的办法。

你知道，他是怎么做到的吗？

任务四：师生变魔法师

1、请同学们给三角形加上一笔变成生活中的一个物品。学生动手画一画。

2、谁来说说你的创意？学生自由发言。刚才老师

看到同学们画得很认真，是不是想让大家分享你们小组独特的想法呢？当你说完以后，你的心情怎样呢？学生自由发言。

原来，三角形加一笔会变出那么多的东西！这些东西你刚才独自思考的时候都想到了吗？学生自由发言。

教师小结：把你们独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享。这种分享可以帮助我们开阔思路，得到自己没有想到的好方法，还可以学到很多自己不知道的知识呢！

活动四：小结

一份快乐，大家分享，就成了大家的快乐。希望同学们能把快乐带给身边的每一人。