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Unit1 Welcome back to school 教学内容：B: Start to read B:Let’s check B：Let’s sing C:Story time 教学目标:1.能够完成Start to read和Let’s check部分的读句子，选句子和听音练习。2.能够听懂会
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- 2018-05-29 00:50:00
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- 学校：舟曲县果耶乡池干中心小学
C教学设计
未知
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关键词：C教学设计
正文
Unit1 Welcome back to school
教学内容：B: Start to read
B:Let’s check
B：Let’s sing
C:Story time 教学目标:1.能够完成Start to read和Let’s check部分的读句子，选句子和听音练习。
2.
能够听懂会说，认读本单元相关单词。
3.
会唱Let’s sing部分的歌曲。
4.
能听懂Story time部分的小故事，并尝试表演。
教学重难点:
重点:1.能够完成Start to read部分的读句子，选句子练习。
2.
能够完成Let’s check部分的听音练习。
难点:1.正确区分he和she. 3.
听懂并表演Story time部分的内容。
教学过程:
Step 1：Warming up 1.
2.
3.
1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
1.
2.
板书设计：
Unit 1
Welcome back to school!
第六课时
Boy
he
teacher
girl
she
student
He’s
a
boy.
He’s
a
teacher. 猜一猜:教师用手势等肢体语言表示出Aa,Bb,Cc三个字母，让学生猜，并大声读出。
出示子母卡，让学生认读，并引出相关单词。
播放A部分Let’s chant的录音，让学生有节奏的跟唱歌谣。
学唱歌曲“boy and girl”。
突出单词boy和girl. 课件分别呈现中国，加拿大，美国，英国和澳大利亚标志性建筑物和代表性动物的图片，课件分别展示Amy,John,Mike,Wu Yifan,Miss White,Mr Jones等人的图片，请不同学生用本课打开学生用书，看图片，读句子，完成练习。
小组检查，老师巡视辅导。
打开用书，听录音，完成听力练习。
小组检查，老师巡视辅导。
播放Story time的录音，让学生先理解，再跟读。
选择表现突出而学生进行表演，加深其他学生对内容的理解。
播放Let’s sing部分录音，男女生对唱歌曲。
分角色表演故事。
Step2：Preview Step3：Presentation 学生随着图片的放大而大声读出该国家名称的单词。
句型为他们做介绍。
Step4：Practice Step5:Consolidation
She’s a girl. She’s a student.
家庭作业: 1.
把Story time表演给家长听。
2.
把Story time在作业本上用中文写一篇故事。
教学反思：本课时重点让学生掌握并了解故事内容，以及用简单的英语来说故事，把故事的内容能够讲给同伴或家长听。
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