解决问题优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

第7课时人民币兑换【教学内容】教科书第45页例3。【教学目标】运用小数点的移动引起小数的大小变化规律，探究和解决人民币与外币兑换的方法，感受数学和实际生活的紧密联系，培养学生分析及探索规律的能力和解决问题的能力。【教学重点】运用小数点的移动引起小数大小的变化规律，学会解决人民币与外币兑换的方法，正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

315

下载次数

更新时间

2018-05-02 07:58:00

来源学校

学校：隆德县第三小学

解决问题优质课教案整理

未知

2018-05-02 07:58:00

315

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题优质课教案整理

正文

第7课时

人民币兑换

【教学内容】

教科书第45页例3。

【教学目标】

运用小数点的移动引起小数的大小变化规律，探究和解决人民币与外币兑换的方法，感受数学和实际生活的紧密联系，培养学生分析及探索规律的能力和解决问题的能力。

【教学重点】

运用小数点的移动引起小数大小的变化规律，学会解决人民币与外币兑换的方法，正确的解决问题。

【教学难点】

运用小数点的移动引起小数大小的变化规律，学会解决人民币与外币兑换的方法，正确的解决问题。

【教学过程】

一、复习引入

1.口算。

3.25×100=

0.832×1000=

452÷10= 32.5×10=

0.832×100=

452÷100= 32.5÷100=

0.832×10=

452÷1000= 选择两个式子提问：你是怎样计算的？

2.引入新课：计算这些算式我们可以根据小数点移动的规律得到结果，生活中我们也会遇到根据移动小数点就能解决的问题。

二、探究新知

1.出示例3情境图。

（1）

仔细观察，看看外币兑换处的阿姨遇到了什么问题？从图中你还知道些什么信息？

（2）指名回答后师提问：知道1元人民币可以换0.1563元美元，1万元人民币可以换多少美元？你能帮阿姨解决这个问题吗？想一想，该怎么解决呢？

（3）多指几名学生回答，师归纳：

1元人民币可以换0.1563元美元，1万元人民币就是1元人民币×10000，所以能换的美元就是0.1563×10000；也可以看成是求10000个0.1563元美元是多少，列式为0.1563×10000。

（4）第二个因数是10000，乘这么大的数怎样计算呢？

小组讨论交流。

（5）小组代表汇报计算方法：可以根据小数点移动的规律来计算，把0.1563的小数点向右移动4位。（6）这样计算的结果对不对呢？

小组内交流检验。

2.出示教科书第45页“做一做”。

100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

这样的问题又该怎样解决呢？

学生先独立思考解答，（同时指名学生板演），完成后小组交流各自的算法。

再指名两三个同学说算法，再集体订正。

3.师评价，归纳后提问：生活中像这样的问题还有很多，现在你学会了怎样解决这样的问题吗？

三、课堂小结

本节课你有哪些收获？

【板书设计】

人民币兑换

1元人民币可以换0.1563元美元，用1万元人民币可以换多少美元？

0.1563×10000=1563（元）

（乘10000，就要把小数点向右移动四位）

答：用1万元人民币可以换1563元美元。

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题优质课教案整理