Words in each Unit教案范文

课题：Unit5 Do you like pears？

教材来源：小学三年级《英语》教科书/人民教

育出版社2012年版

内容来源：小学三年级《英语（下册）》第五单元

主 题：Unit5 Do you like pears?

课 时：共6课时，1课时

授课对象：三年级学生

设

计

者：小关镇口头小学三年级

张玉霞

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Unit 5 Do you like pears? 目标确定的依据

1、课程标准的相关要求

(1)

能根据听到的词语识别或指认图片或实物；

（2）能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；

（3）能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等

2、教材分析

这一部分学习的是学生爱吃的水果，课堂上要调动学生的学习积极性，能用实物进行单词练习，并会根据节奏熟练说唱Let’s chant内容。

3、学情分析

学生在上册已经学习过了几个水果单词，本部分增加的两个单词也比较容易。学习起来会更简单！

学习目标

1.熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana。

2.能用Do you like...”简单的询问对方的喜好.并且会用“Yes，I do./No,I don’t.进行回答。

评价任务

1、小组内熟练进行对话练习，

2、看图指认单词，准确说出读音和意思。 3、学生听音乐，跟节奏说唱Let’s chant.

教学过程

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环节一：热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生问候

教师做自我介绍，引出“I like apples.”询问学生。然后让学生小组内进行练习。

（2）教师继续引导学生，出示切水果的游戏图片。“Do you like this game? Today,Let’s learn some fruits.”

评价要点：会运用I like apples.表达自己对水果的爱好。

环节二：呈现新课 (Presentation) （1）出示本节课学习目标，师读。

（2）教师出示苹果的图片，教学单词apple.师领读单词，生跟读。然后生生用自己身边的水果进行单词练习。接着出示下一幅图片，老师惊奇的说：“Wow,so many apples!”教学apples。挑生练习单词读音。

（3）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm… It tastes good. 随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm… Yes, I do。此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do。

（4）同样的方法教学单词pear, orange, banana. 评价要点：拿实物或看图认读水果单词。

环节三：趣味操练（Practice）

1、小组之间进行采访调查，询问对方对某种水果的爱好，完成表格。

2、教师出示chant内容，师生拿出水果边说边做动作

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评价要点：能听音乐有节奏的跟说chant. 环节四：Homework

给家长说单词。能拿食物指认单词。

评价要点：能熟练说出水果单词。

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