3 寻找动物和植物名师教学设计1
未知
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3 寻找动物和植物名师教学设计1
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关键词：3 寻找动物和植物名师教学设计1
正文
教学内3、寻找动物和植物
容
共1课第
1
课时
时
课
时
目
标
型
1、训练学生用感官认识事物。
2、培养学生的探究能力。
3、培养学生的合作精神。
课新授
领导签
字
教学重点、难掌握观察动物和植物的方法
。
点
教法
学法
教学准备
疑探导学，自主合作
自主、合作、探究
放大镜、尺子、线、画笔、画纸
3、寻找动物和植物
板书设计
日期
地点
观察报告：
方法
找到了有趣的现象
教学程序
教学过程
教师谈话：在我们的周围有许多
教学意图
创设情境，动物植物，同学们项目想亲自去找一引导质疑。
找，认识认识哪？学生回答。
上课的开始，通过谈话，导出课题。
教师讲述：今天这节课、老师就
带你们去寻找身边的动物植物。(板
自探新知，书课题) 引导自学。
指导学生制作观察计划。
要向观察得细致、成功，首先，
我们来制定观察计划。
教师讲述：观察计划大致包括：寻找地点、带什么工具、怎样观察、小组成员如何分工等等。
合探解疑，教师提示：不认识的动物画下来。小组讨论：研究观察方案。
共同学习。
带领学生到操场上去寻找动植物。
教室讲述安全事项：注意安全、细
致观察。
学生填写观察记录运用拓展， 指导学生填写观察记录卡、观察卡、观察报告，教跟踪训练。
报告
师巡回指导。
教师讲述：刚才，我们都可到操
场上分工找到了一些动物植物，下面
将我们观察的结果记录在观察记录
卡上，并且填写观察报告。
教师讲述：今天，我们学习来寻找动汇报讨论结果。
课堂总结，物植物，同学们在下课注意留心周围
畅谈收获。
的事物，看谁发现多、记录的多。
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来自：学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学
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