计算工具的认识教学设计｜教案在线预览

资料摘要

计算工具的认识教学内容：计算工具的认识与使用教学目标：1、简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等），展示人类的聪明才智。介绍我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法。2、经历认识和使用计算工具的过程，知道计算器上的常用功能键，会合理使用计算器进行计算。3、培养学习数学的兴趣，使学生感受生活中处处有

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-03 00:05:00

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学校：武汉大学第二附属小学（工学部）

计算工具的认识教学设计

未知

2018-04-03 00:05:00

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关键词：计算工具的认识教学设计

正文

计算工具的认识

教学内容：计算工具的认识与使用

教学目标：

1、简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等），展示人类的聪明才智。介绍我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法。

2、经历认识和使用计算工具的过程，知道计算器上的常用功能键，会合理使用计算器进行计算。

3、培养学习数学的兴趣，使学生感受生活中处处有数学，感受数学的好玩。

教学重点：认识算盘、计算器，计算器的使用

教学难点：如何利用计算器来进行计算

教学准备：算盘、计算器、图片，课件

课前学习：了解算盘、计算器的使用方法

学情分析：

学生在之前的学习中已经接触过算盘，对算盘各部分有一定的了解。计算器在生活中也已经很普及了，学生对计算器也不是陌生的，也能够进行简单的加减乘除法的计算操作，但是对于计算工具的整体发展，学生是没有清晰脉络认识的，特别是对计算器上的一些功能键的运用，其实是没有什么了解的。所以对于学生操作上没有困难的，只用简单介绍，对于认识不足和有困难的在课堂中做点介绍和认识。所以要找到学生的已有知识与认识困难之处间的联系，把握好教学目标，不把目标定的过于简单，避免学生学得没有兴趣，又不把目标定的过于深奥，失去了数学的魅力。

教学过程：

一、揭示课题

直接导入：

出示算盘：这是什么？

我们学习数学经常需要计算，古人使用算盘进行计算，我们现在使用什么来计算呢？

算盘和计算器都是计算工具，今天我们就来一起认识计算工具。

揭示课题并板书：计算工具的认识

二、自主探究：

自主阅读书中的材料以及带来的课前收集资料，准备回答一下问题：

（1）计算工具有哪些？

（2）分别是怎样使用的？

三、交流学习

1、按照历史的时间顺序交流计算工具

依次由学生介绍结绳计数、刻痕计数、算筹、计算尺、计算器、计算机，并由课件帮助学生介绍和补充

2、算盘的认识

认识算盘的构造，说明每颗珠子表示几

出示两种不同的算盘，观察有什么不同

如何在算盘中表示

四、计算器的学习

1、计算下列各题

600÷3

719×28 28120-18925 9+8

8×70 25488÷236 是所有的题目都需要用计算器来计算吗？遇到比较复杂的算式我们再来使用计算器

说一说计算器计算时使用了哪些键？

2、计算器中的功能键

认识开关键、清屏键等功能键

认识“M+”“MR”“M-”

，了解其基本使用方法

练习45×（123-56）

3、挑战

9999×1=9999 9999×2= 9999×3= 9999×4= 9999×7= 9999×9=

使用计算器，从中你有什么发现？

五、小结

计算器的使用为我们带来了许多的方便，你对计算器还有什么想了解的知识，可以课下在继续去了解。

六、作业

请你拿着计算器与妈妈一起去买一次东西。帮忙算出应付的钱。

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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